LAMBANG PASUKAN ST.JOHN AMBULANS SAMA LAMBANG SALIB KRISTIAN ?
Semasa saya bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah dahulu, semua sekolah menengah aliran agama tidak ada mempunyai pasukan pakaian seragam , berbanding dengan masa sekarang.
Atas daya usaha dan sokongan beberapa orang rakan, saya telah berjumpa dengan Encik Akbar bin Yusof, seorang kenalan lama saya yang ketika itu bekerja dengan pihak Pejabat Kesihatan Sabak Bernam dan juga ahli pasukan St.John Ambulans, untuk menubuhkan satu pasukan pertolongan cemas St.John Ambulans di sekolah.
Perjumpaan dan perbincangan kami disambut baik oleh beliau dan ramai di kalangan rakan-rakan sekelas menyertainya, , termasuk rakan sebaya saya di kampung yang tidak bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah.
Kami telah mengikuti beberapa siri kursus pertolongan cemas yang dianjurkan oleh pihak St.John Ambulans Sabak Bernam di bawah kelolaan Encik Akbar bin Yusof dan kami juga telah melalui ujian-ujian lisan dan praktikal pertolongan cemas bagi melayakkan kami sebagai ahlinya.
Selain itu, kami juga telah membuat tempahan sendiri pakaian seragam dan diberikan lambang-lambang pasukan yang diperlukan.
Selain kalangan murid lelaki, turut serta dalam pasukan pertolongan cemas itu beberapa orang rakan-rakan sekelas saya dari kalangan murid perempuan. Kalau tidak salah ingatan, di antara mereka ialah Salbiah binti Sidek ( rakan sekelas kami yang bergerak lincah ) dan juga Rosiah binti Alias.
Dalam tempuh beberapa bulan berjalan secara ‘ diam-diam ‘ , pasukan St.John Ambulans di Madrasah Ehyaul Falah tidak menghadapi sebarang masalah oleh kalangan guru-guru sekolah yang mengetahui kewujudannya.
Namun, pada suatu hari Rosiah memberitahu saya bahawa pihak Jawatankuasa Pentadbiran Madrasah Ehyaul Falah telah mengeluarkan arahan secara lisan dan tidak langsung supaya pasukan St.John Ambulans yang baru ditubuhkan itu perlu dibubarkan !.
Saya bertanya kepadanya , apa sebab dan alasan pasukan pertolongan cemas itu perlu dibubarkan ?. Beliau memberitahu saya bahawa Setiausahanya, Ustaz Haji Abdullah bin Mokri berkata ‘ lambang ‘ pasukan St.John Ambulan itu adalah lambang agama Kristian . Sebab seakan-akan palang empat – salib ! . Selain itu beliau diberitahu kononnya pakaian bagi ahli pasukan perempuannya ‘ tidak sesuai ‘.
Pada mulanya saya ‘ naik angin ‘ juga dengan alasan diberikan itu. Pada saya, pihak Jawatankuasa Pentadbiran Sekolah benar-benar ‘ jumud ‘ dan tiada pengetahuan dengan makna lambang ‘ palang empat ‘ dalam pasukan St.John Ambulans tersebut. Saya berhujjah dengan Rosiah yang menyampaikan berita itu, kalau hendak disamakan lambang St.John Ambulan dengan lambang salib Kristian, memang tidak kena !.
Alasan saya, lambang St.John.Ambulan adalah empat palang yang sama panjang dan setiap palang pecah kepada dua pula di hujungnya. Setiap penjuru palang tersebut ada maknanya. Manakala palang salib Kristian adalah merupakan kedudukan seorang yang disalib dan palangnya tidak pula sama panjang , selain tidak ada makna apa-apa.
Walau bagaimanapun, ramai rakan-rakan yang menjadi ahli St John Ambulan mula berbelah bagi; sama ada mahu terus atau berhenti seperti diarahkan oleh pihak berkenaan tadi. Di kalangan murid perempuan hampir semua mereka menarik diri !.
Kerana keadaan ‘ kelam kabut ‘ begitu, akhirnya pasukan St John Ambulans yang tidak rasmi penubuhannya di Madrasah Ehyaul Falah telah dikuburkan tanpa batu nisan !.
Saya beritahu kepada Encik Akbar bin Yusof , selaku ketua pasukan tentang hal yang menimpa kepada pasukan sekolah kami. Beliau menyatakan dukacita dan tidak dapat berbuat apa-apa….
Sebagai orang yang ‘ meneroka ‘ penubuhannya, saya akur dengan keadaan begitu. Walaupun demikian , saya rasa bersyukur sekurang-kurangnya saya telah memahami kaedah pertolongan cemas yang boleh digunapakai kepada ahli keluarga di rumah sekarang ini, dengan sekadar keahlian beberapa bulan dalam St John Ambulans. Bagai kata orang-orang muda ‘ tak boleh nak kononlah ! ‘ kalau hal-hal berhubung pertolongan cemas !.
Apabila saya menyaksikan kepada aktiviti ko kurikulum murid di sekolah menengah aliran agama sekarang, saya berpendapat perbuatan saya ‘ menubuhkan ‘ pasukan pakaian seragam dahulu seperti tidak menyalahi peraturan dan arah tuju sekolah menengah aliran agama !.
Kerana , sekarang sudah terdapat banyak pasukan pakaian seragam di tubuhkan di sekolah menengah aliran agama seperti pasukan Bulan Sabit Merah, St John Ambulans, Puteri Islam, Kadet Bomba, Kadet Polis, Pertahanan Awam dan persatuan-persatuan lainnya.
Apabila saya menatap buku berkenaan pertolongan cemas yang diterbitkan oleh pihak pertolongan cemas St John Ambulans, yang masih tersimpan dalam ‘ Perpustakaan Rumah ‘, ingatan saya kepada peristiwa lama terus segar dan terbayang wajah-wajah rakan yang bersama dalam pasukan dahulu…..
Rabu, 15 September 2010
Rabu, 8 September 2010
CATATAN ENAM BELAS
DISENGAT SERANGGA TEBUAN !.
Peristiwa disengat serangga tebuan yang tidak disangka-sangka itu berlaku semasa saya belajar dalam tahun (1). Ketika kejadian, kami sedang belajar di kelas dan sedang mendengar penerangan guru sambil mencatat nota . Kalau tidak salah ingatan, mata pelajaran waktu itu ialah pelajaran ibadat yang diajar oleh Guru Besar, Ustaz Haji Sobari Othman.
Saya dan rakan-rakan sekelas , masing-masing tidak tahu dari mana serangga tebuan tersebut datang. Kerana secara tiba-tiba saja ianya jatuh ke atas kitab di hadapan saya kemudian hinggap di hujung kening mata sebelah kanan.
Merasakan ada sesuatu, secara pantas tangan kanan saya cuba menepis. Tetapi, dengan tidak semena-mana pula satu sengatan berlaku. Saya cuba menepuk dengan tangan dan cuba membunuhnya, tetapi sekali lagi sengatan berlaku !.
Secapa sepontan saya menjerit terkejut kerana kesakitan . Manakala guru dan rakan-rakan lain turut tergamam kehairanan…
Saya melihat seekur serangga tebuan terbang-terbang jatuh dan berlegar-legar di udara dalam kelas. Ramai kawan cuba membunuhnya dengan melibas buku tulis dan kitab masing-masing. Tetapi, serangga tebuan itu panjang umurnya !…… Dia berjaya terbang keluar kelas melalui dawai kisi-kisi tingkap .
Ramai rakan cuba mengandaikan, serangga tebuan tersebut sebenarnya telah kena libasan kipas angin yang sedang berpusing dalam kelas waktu itu . Kerana hilang kawalan diri , dia terjatuh di hadapan saya. Ketika hendak terbang semula, tersangkut pada muka saya. Apabila saya cuba menepisnya , pada waktu itu tentulah dia ingin mempertahankan diri dan lantas menyenyat saya !.
Apa yang jelas selepas itu, mata saya serta merta mula membengkak di samping terasa denyutan bisanya ….
Selepas diberi kebenaran guru , saya bersama seorang rakan sekelas, Ishak bin Ahmad pergi ke Kelinik Pekan Sungai Besar yang jauhnya kira-kira satu kilometer dari Madrasah Ehyaul Falah, dengan menaiki basikal sahaja. Saya duduk membonceng di belakang dan Ishak mengayuh basikal.
Bayangkan bagaimana ‘ seksanya ‘ saya pada waktu itu…. Kerana dalam keadaan menahan kesakitan disengat serangga tebuan kemudian terpaksa pula berada dalam cuaca yang panas berbasikal , ditambah lagi menunggu hingga berpuluh minit untuk sampai ke kelinik !
Setibanya di kelinik saya terus duduk di bangku panjang yang tersedia di situ , sementara menunggu Ishak membuat pendaftaran . Manakala orang ramai yang turut menunggu giliran masing-masing , beberapa orang di antaranya bertanya bagaimana saya boleh disengat serangga tebuan ?.
Saya menyangka, dalam keadaan saya seperti itu tentulah akan diberikan keutamaan oleh kaki tangan kelinik, berbanding pesakit biasa. Kerana ianya adalah kes kecemasan. Tetapi, rupanya sangkaan saya meleset . Saya terpaksa menunggu giliran mengikut nombor yang diberi !…..
Pada masa sekarang barulah saya paham. Rupa-rupanya kelinik Pekan Sungai Besar pada waktu itu tidak ramai kaki tangan dan tidak mempunyai doktor seperti kelinik yang ada sekarang. Jawatan paling tinggi ketika itu hanyalah seorang kaki tangan yang lebih dikenali oleh orang kampung sebagai ‘ dreser ‘ sahaja !.
Saya kurang pasti berapa lama saya terpaksa menunggu sebelum diberikan rawatan pada waktu itu. Yang jelas, saya ada memberitahu Ishak supaya merayu kepada petugas di situ untuk diberikan rawatan secepat mungkin, kerana mata kanan saya sudah hampir tertutup akibat membengkak dan denyutan bisa semakin bertambah . Namun apa yang dipahamkan oleh Ishak kepada saya ialah : “ Tak boleh potong trip orang lain . Kita terpaksa ikut nombor giliran ! “.
Hati saya begitu memberontak dan amat kecewa dengan keadaan begitu. Saya juga beberapa kali mendesak Ishak supaya balik ke sekolah sahaja. Ishak memujuk dan mententeramkan saya supaya bersabar dan terus menunggu hingga giliran dipanggil.
Saya yakin, kalau keadan yang telah saya alami itu berlaku pada masa sekarang, saya sudah pasti diberikan layanan segera. Untuk makluman, pada masa ini kelinik tersebut telahpun dinaik taraf oleh kerajaan dan lengkap segala peralatannya . Sekarang sudah ada doktor dan ramai kaki tangan. Di samping itu sudah ada kelinik khas untuk kanak-kanak, kelinik ibu mengandung, kelinik gigi , kelinik rawatan darah tinggi dan kecing manis selain ada juga unit kecemasan .
Tetapi, bagai kata orang tua-tua : Memang sudah nasib badan !…..Kerana peristiwa itu berlaku dalam tahun 60 an. Negara kita waktu itu baru sahaja mencapai kemerdekaan. Negara juga baru terlepas dari cengkaman penjajah dan mungkin ramai kaki tangan kerajaan turut masih dijajah serta beranggapan mereka adalah sebagai ‘ tuan ‘ , manakala pelanggan mereka pula hanyalah sebagai ‘ sampah ‘ sahaja….
Walau apapun, yang jelas selepas diberikan ubat pil tahan sakit, saya diarah balik tanpa diberikan ada-apa ‘ surat cuti sakit ‘ ( seperti kebiasaan dilakukan oleh pihak kelinik / hospital kepada pesakit yang sedang bersekolah atau petugas kaki tangan kerajaan ) . Maka saya pun balik semula ke sekolah membonceng basikal Ishak dengan muka bengkak dan mata sepet sebelah !....
Ramai rakan sekelas yang bersimpati semasa saya disengat serangga tebuan tadi, sekarang senyum dan geli hati pula melihat muka saya yang amat luar biasa !.
Esuknya saya ponteng sekolah.
Selepas muka bengkak dan mata pulih, baru saya datang belajar ke sekolah seperti biasa. Namun , parut kena sengat serangga tebuan itu tetap berada di hujung kening muka sebelah kanan, kekal hingga ke hari ini sebagai ‘ tanda kenangan-kenangan ‘ saya !.....
Peristiwa disengat serangga tebuan yang tidak disangka-sangka itu berlaku semasa saya belajar dalam tahun (1). Ketika kejadian, kami sedang belajar di kelas dan sedang mendengar penerangan guru sambil mencatat nota . Kalau tidak salah ingatan, mata pelajaran waktu itu ialah pelajaran ibadat yang diajar oleh Guru Besar, Ustaz Haji Sobari Othman.
Saya dan rakan-rakan sekelas , masing-masing tidak tahu dari mana serangga tebuan tersebut datang. Kerana secara tiba-tiba saja ianya jatuh ke atas kitab di hadapan saya kemudian hinggap di hujung kening mata sebelah kanan.
Merasakan ada sesuatu, secara pantas tangan kanan saya cuba menepis. Tetapi, dengan tidak semena-mana pula satu sengatan berlaku. Saya cuba menepuk dengan tangan dan cuba membunuhnya, tetapi sekali lagi sengatan berlaku !.
Secapa sepontan saya menjerit terkejut kerana kesakitan . Manakala guru dan rakan-rakan lain turut tergamam kehairanan…
Saya melihat seekur serangga tebuan terbang-terbang jatuh dan berlegar-legar di udara dalam kelas. Ramai kawan cuba membunuhnya dengan melibas buku tulis dan kitab masing-masing. Tetapi, serangga tebuan itu panjang umurnya !…… Dia berjaya terbang keluar kelas melalui dawai kisi-kisi tingkap .
Ramai rakan cuba mengandaikan, serangga tebuan tersebut sebenarnya telah kena libasan kipas angin yang sedang berpusing dalam kelas waktu itu . Kerana hilang kawalan diri , dia terjatuh di hadapan saya. Ketika hendak terbang semula, tersangkut pada muka saya. Apabila saya cuba menepisnya , pada waktu itu tentulah dia ingin mempertahankan diri dan lantas menyenyat saya !.
Apa yang jelas selepas itu, mata saya serta merta mula membengkak di samping terasa denyutan bisanya ….
Selepas diberi kebenaran guru , saya bersama seorang rakan sekelas, Ishak bin Ahmad pergi ke Kelinik Pekan Sungai Besar yang jauhnya kira-kira satu kilometer dari Madrasah Ehyaul Falah, dengan menaiki basikal sahaja. Saya duduk membonceng di belakang dan Ishak mengayuh basikal.
Bayangkan bagaimana ‘ seksanya ‘ saya pada waktu itu…. Kerana dalam keadaan menahan kesakitan disengat serangga tebuan kemudian terpaksa pula berada dalam cuaca yang panas berbasikal , ditambah lagi menunggu hingga berpuluh minit untuk sampai ke kelinik !
Setibanya di kelinik saya terus duduk di bangku panjang yang tersedia di situ , sementara menunggu Ishak membuat pendaftaran . Manakala orang ramai yang turut menunggu giliran masing-masing , beberapa orang di antaranya bertanya bagaimana saya boleh disengat serangga tebuan ?.
Saya menyangka, dalam keadaan saya seperti itu tentulah akan diberikan keutamaan oleh kaki tangan kelinik, berbanding pesakit biasa. Kerana ianya adalah kes kecemasan. Tetapi, rupanya sangkaan saya meleset . Saya terpaksa menunggu giliran mengikut nombor yang diberi !…..
Pada masa sekarang barulah saya paham. Rupa-rupanya kelinik Pekan Sungai Besar pada waktu itu tidak ramai kaki tangan dan tidak mempunyai doktor seperti kelinik yang ada sekarang. Jawatan paling tinggi ketika itu hanyalah seorang kaki tangan yang lebih dikenali oleh orang kampung sebagai ‘ dreser ‘ sahaja !.
Saya kurang pasti berapa lama saya terpaksa menunggu sebelum diberikan rawatan pada waktu itu. Yang jelas, saya ada memberitahu Ishak supaya merayu kepada petugas di situ untuk diberikan rawatan secepat mungkin, kerana mata kanan saya sudah hampir tertutup akibat membengkak dan denyutan bisa semakin bertambah . Namun apa yang dipahamkan oleh Ishak kepada saya ialah : “ Tak boleh potong trip orang lain . Kita terpaksa ikut nombor giliran ! “.
Hati saya begitu memberontak dan amat kecewa dengan keadaan begitu. Saya juga beberapa kali mendesak Ishak supaya balik ke sekolah sahaja. Ishak memujuk dan mententeramkan saya supaya bersabar dan terus menunggu hingga giliran dipanggil.
Saya yakin, kalau keadan yang telah saya alami itu berlaku pada masa sekarang, saya sudah pasti diberikan layanan segera. Untuk makluman, pada masa ini kelinik tersebut telahpun dinaik taraf oleh kerajaan dan lengkap segala peralatannya . Sekarang sudah ada doktor dan ramai kaki tangan. Di samping itu sudah ada kelinik khas untuk kanak-kanak, kelinik ibu mengandung, kelinik gigi , kelinik rawatan darah tinggi dan kecing manis selain ada juga unit kecemasan .
Tetapi, bagai kata orang tua-tua : Memang sudah nasib badan !…..Kerana peristiwa itu berlaku dalam tahun 60 an. Negara kita waktu itu baru sahaja mencapai kemerdekaan. Negara juga baru terlepas dari cengkaman penjajah dan mungkin ramai kaki tangan kerajaan turut masih dijajah serta beranggapan mereka adalah sebagai ‘ tuan ‘ , manakala pelanggan mereka pula hanyalah sebagai ‘ sampah ‘ sahaja….
Walau apapun, yang jelas selepas diberikan ubat pil tahan sakit, saya diarah balik tanpa diberikan ada-apa ‘ surat cuti sakit ‘ ( seperti kebiasaan dilakukan oleh pihak kelinik / hospital kepada pesakit yang sedang bersekolah atau petugas kaki tangan kerajaan ) . Maka saya pun balik semula ke sekolah membonceng basikal Ishak dengan muka bengkak dan mata sepet sebelah !....
Ramai rakan sekelas yang bersimpati semasa saya disengat serangga tebuan tadi, sekarang senyum dan geli hati pula melihat muka saya yang amat luar biasa !.
Esuknya saya ponteng sekolah.
Selepas muka bengkak dan mata pulih, baru saya datang belajar ke sekolah seperti biasa. Namun , parut kena sengat serangga tebuan itu tetap berada di hujung kening muka sebelah kanan, kekal hingga ke hari ini sebagai ‘ tanda kenangan-kenangan ‘ saya !.....
Khamis, 2 September 2010
CATATAN LIMA BELAS
SEKOLAH TIDAK ADA TANDAS !
Jika pada masa sekarang terdapat di mana sebuah sekolah mempunyai bilangan murid kira-kira 300 orang , tetapi tidak mempunyai tandas bagi kemudahan murid dan para gurunya, keadaan begini boleh dianggap seperti ‘ mustahil ‘ dan sekolah tersebut bolehlah dikatakan sekolah paling ‘ teruk ‘ dari segi prasarananya !…..
Tetapi, itulah yang berlaku semasa saya bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah. Kami murid-murid lelaki dan perempuan terpaksa pergi menumpang ke tandas masjid bersebelahan dengan kawasan sekolah yang jauhnya kira-kira 50 meter untuk ‘ menunaikan hajat ‘ . Menggunakan tandas yang satu secara bergilir-gilir lelaki dan perempuan dan kadang kala terpaksa ada ‘ jaga ‘ berdiri diluar tandas, sebagai tanda ada ‘ penghuni ‘ yang berada dalam tandas waktu itu….
Saya dipahamkan, bangunan awal Madrasah Ehyaul Falah telah dibina secara berperingkat, hasil dari wang wakaf orang ramai, terutama kalangan pesawah kawasan Sungai Besar yang menjual padi mereka di Pusat Belian Padi Sungai Besar sekitar tahun 50 an.
Bangunannya hanya mengandungi beberapa kelas sahaja dan diperbuatan seratus peratus dari bahan kayu dan beratapkan zing. Bentuk bangunannya hanya sebaris sahaja. Kemudian ditambah lagi beberapa kelas menjadikan bentuk bangunan seperti huruf ‘ L ‘ kemudian ditambah lagi menjadi bentuk huruf ‘ U ‘.
Waktu saya mula bersekolah di situ, bangunannya telah ditambah di bahagian hadapan dengan bangunan kayu dua tingkat menjadikan bentuk tapak bangunan sekolah seperti huruf ‘O ‘ pula. Di bahagian tengah kawasan sekolah itulah dijadikan padang tempat diadakan perbarisan / perhimpunan murid setiap hari. Oleh dua kumpulan murid yang berbeza; aliran agama dan aliran Arab tetapi diadakan dalam waktu yang serentak.
Mungkin kerana cara pembinaannya yang berperingkat-peringat dan tanpa perancangan awal itulah bangunan tandas untuk murid dan guru ‘ terlupa ‘ untuk disediakan !.
Ketika itu, kawasan Madrasah Ehyaul Falah tidak mempunyai pagar. Kedudukannya bersebelahan dengan masjid ( Masjid Jamek Makmuriah , sekarang ). Kedudukan bangunan masjid hanya dipisahkan oleh bangunan kanten sekolah yang dibina ‘ orang kampung ‘ dan lebih dikenali dengan panggilan ‘ Kanten Pak Lang Sanip ‘.
Oleh kerana kedudukan bangunan sekolah dengan tandas masjid yang letaknya di hujung bangunan masjid begitu jauh, ramai murid lelaki yang hendak pergi ke tandas terpaksa menaiki basikal sendiri atau basikal sesiapa sahaja yang diletakkan berhampiran kawasan sekolah. Termasuk saya sendiri !.
Selain menggunakan tandas masjid, ramai murid pada waktu rehat ‘ duduk melepak ‘ di bangsal basikal masjid atau di dalam bangunan masjid. Malah ada juga murid lelaki yang sempat tidur di dalamnya waktu rehat dan terlewat masuk ke kelas untuk belajar semula apabila loceng dibunyikan !.
Namun, apabila saya ditugaskan sebagai guru besar di Sekolah Rendah Agama Ehyaul Falah sekarang ( Tapak bangunan Madrasah Ehyaul Falah dahulu ) keadaan fizikal bangunan sekolah telah berubah semuanya. Bangunan sekolah dari kayu tempat saya belajar dahulu telahpun diganti dengan dua blok bangunan batu .Bahagian hadapan bangunan dua tingkat dan bahagian belakang tiga tingkat . Tandas juga berada di tiap tingkat bangunan dan murid-murid tidak perlu berbasikal ke tandas seperti saya dahulu !.
Menceritakan berkenaan tandas sekolah ini, guru besar terdahulu iaitu Ustaz Haji Suradi bin Sidam ada memberitahu saya supaya kebersihan tandas sekolah perlu sentiasa diawasi . Kata beliau, ramai murid sekolah berjumpa ‘ makhlok ‘ di bangunan sekolah tersebut apabila keadaan tandasnya kotor . Walaupun demikian kata beliau, mujur tidak ada murid yang hesteria dengan kejadian tersebut.
Saya akur dengan pesanan beliau itu. Malah bagi saya tandas sekolah bukan sahaja perlu bersih bagi mengelakkan makhlok tersebut ‘ mempamerkan diri ‘ kepada umum, tetapi ianya merupakan ajaran Islam yang menuntut supaya umatnya sentiasa bersih !.
Tentang wajudnya ‘ makhlok ‘ seperti diberitahu oleh Ustaz Haji Suradi itu juga memang tidak boleh dinafikan. Kerana dari apa yang diberitahu kepada saya , banyak sekolah yang kedudukannya hampir dengan bangunan masjid, ‘ makhlok ‘ tersebut memang sering berada di situ, seperti Sekolah Rendah Agama Tebuk Pulai dan yang lain-lain lagi.
Dari pengalaman semasa bertugas sebagai guru besar di Sekolah Rendah Agama Sungai Limau, di mana bangunannya berada dalam satu kawasan pagar Masjid Hashimiah, Sungai Limau , saya diberitahu oleh Encik Atan ( Siak masjid merangkap tukang kebun sambilan sekolah ) bahawa beliau sering melihat serta memadamkan lampu dalam kelas sekolah yang secara tiba-tiba sahaja ‘ hidup sendiri’ pada waktu malam. Padahal sebelum murid balik sekolah waktu petang, semua lampu di kelas-kelas telah dimatikan suisnya !.
Suatu ketika, pernah murid sekolah yang berada di tingkat dua ‘ gempar ‘ kerana mereka melihat ‘ saya ‘ masuk ke bilik perpustakaan di blok bangunan bersebelahan dengan memakai serban !. Padahal saya pada setiap hari bertugas hanya memakai kupiah putih sahaja….
Di waktu yang lain, seorang guru wanita berada bersendirian di bilik rehat guru-guru untuk menunggu masuk ke kelas seterusnya, beliau ada mendengar ‘ seseorang ' batuk-batuk kecil dalam bilik pejabat saya; yang bersebelahan dengan bilik rehat guru tersebut.
Kebetulan semasa habis bertugas di kelas dan saya masuk semula ke bilik pejabat, guru wanita berkenaan bertanya dari mana saya datang sebentar tadi. Saya memberitahu , datang dari mengajar di kelas dan baru hendak masuk semula ke bilik pejabat !.
Mendengar jawapan saya begitu, wajah guru wanita berkenaan kelihatan ‘ berubah ‘ sambil memberitahu saya beliau ada mendengar orang batuk-batuk kecil di dalam bilik. Saya terus membuka pintu bilik dan masuk ke dalam untuk melihat kalau-kalau ada seseorang masuk menceroboh . Tidak ada sesiapa !.
Sejak hari itu ramai kalangan guru wanita di sekolah saya tidak berani lagi duduk berseorangan dalam bilik rehat guru, kecuali mereka benar-benar yakin saya memang berada dalam bilik pejabat !.......
Jika pada masa sekarang terdapat di mana sebuah sekolah mempunyai bilangan murid kira-kira 300 orang , tetapi tidak mempunyai tandas bagi kemudahan murid dan para gurunya, keadaan begini boleh dianggap seperti ‘ mustahil ‘ dan sekolah tersebut bolehlah dikatakan sekolah paling ‘ teruk ‘ dari segi prasarananya !…..
Tetapi, itulah yang berlaku semasa saya bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah. Kami murid-murid lelaki dan perempuan terpaksa pergi menumpang ke tandas masjid bersebelahan dengan kawasan sekolah yang jauhnya kira-kira 50 meter untuk ‘ menunaikan hajat ‘ . Menggunakan tandas yang satu secara bergilir-gilir lelaki dan perempuan dan kadang kala terpaksa ada ‘ jaga ‘ berdiri diluar tandas, sebagai tanda ada ‘ penghuni ‘ yang berada dalam tandas waktu itu….
Saya dipahamkan, bangunan awal Madrasah Ehyaul Falah telah dibina secara berperingkat, hasil dari wang wakaf orang ramai, terutama kalangan pesawah kawasan Sungai Besar yang menjual padi mereka di Pusat Belian Padi Sungai Besar sekitar tahun 50 an.
Bangunannya hanya mengandungi beberapa kelas sahaja dan diperbuatan seratus peratus dari bahan kayu dan beratapkan zing. Bentuk bangunannya hanya sebaris sahaja. Kemudian ditambah lagi beberapa kelas menjadikan bentuk bangunan seperti huruf ‘ L ‘ kemudian ditambah lagi menjadi bentuk huruf ‘ U ‘.
Waktu saya mula bersekolah di situ, bangunannya telah ditambah di bahagian hadapan dengan bangunan kayu dua tingkat menjadikan bentuk tapak bangunan sekolah seperti huruf ‘O ‘ pula. Di bahagian tengah kawasan sekolah itulah dijadikan padang tempat diadakan perbarisan / perhimpunan murid setiap hari. Oleh dua kumpulan murid yang berbeza; aliran agama dan aliran Arab tetapi diadakan dalam waktu yang serentak.
Mungkin kerana cara pembinaannya yang berperingkat-peringat dan tanpa perancangan awal itulah bangunan tandas untuk murid dan guru ‘ terlupa ‘ untuk disediakan !.
Ketika itu, kawasan Madrasah Ehyaul Falah tidak mempunyai pagar. Kedudukannya bersebelahan dengan masjid ( Masjid Jamek Makmuriah , sekarang ). Kedudukan bangunan masjid hanya dipisahkan oleh bangunan kanten sekolah yang dibina ‘ orang kampung ‘ dan lebih dikenali dengan panggilan ‘ Kanten Pak Lang Sanip ‘.
Oleh kerana kedudukan bangunan sekolah dengan tandas masjid yang letaknya di hujung bangunan masjid begitu jauh, ramai murid lelaki yang hendak pergi ke tandas terpaksa menaiki basikal sendiri atau basikal sesiapa sahaja yang diletakkan berhampiran kawasan sekolah. Termasuk saya sendiri !.
Selain menggunakan tandas masjid, ramai murid pada waktu rehat ‘ duduk melepak ‘ di bangsal basikal masjid atau di dalam bangunan masjid. Malah ada juga murid lelaki yang sempat tidur di dalamnya waktu rehat dan terlewat masuk ke kelas untuk belajar semula apabila loceng dibunyikan !.
Namun, apabila saya ditugaskan sebagai guru besar di Sekolah Rendah Agama Ehyaul Falah sekarang ( Tapak bangunan Madrasah Ehyaul Falah dahulu ) keadaan fizikal bangunan sekolah telah berubah semuanya. Bangunan sekolah dari kayu tempat saya belajar dahulu telahpun diganti dengan dua blok bangunan batu .Bahagian hadapan bangunan dua tingkat dan bahagian belakang tiga tingkat . Tandas juga berada di tiap tingkat bangunan dan murid-murid tidak perlu berbasikal ke tandas seperti saya dahulu !.
Menceritakan berkenaan tandas sekolah ini, guru besar terdahulu iaitu Ustaz Haji Suradi bin Sidam ada memberitahu saya supaya kebersihan tandas sekolah perlu sentiasa diawasi . Kata beliau, ramai murid sekolah berjumpa ‘ makhlok ‘ di bangunan sekolah tersebut apabila keadaan tandasnya kotor . Walaupun demikian kata beliau, mujur tidak ada murid yang hesteria dengan kejadian tersebut.
Saya akur dengan pesanan beliau itu. Malah bagi saya tandas sekolah bukan sahaja perlu bersih bagi mengelakkan makhlok tersebut ‘ mempamerkan diri ‘ kepada umum, tetapi ianya merupakan ajaran Islam yang menuntut supaya umatnya sentiasa bersih !.
Tentang wajudnya ‘ makhlok ‘ seperti diberitahu oleh Ustaz Haji Suradi itu juga memang tidak boleh dinafikan. Kerana dari apa yang diberitahu kepada saya , banyak sekolah yang kedudukannya hampir dengan bangunan masjid, ‘ makhlok ‘ tersebut memang sering berada di situ, seperti Sekolah Rendah Agama Tebuk Pulai dan yang lain-lain lagi.
Dari pengalaman semasa bertugas sebagai guru besar di Sekolah Rendah Agama Sungai Limau, di mana bangunannya berada dalam satu kawasan pagar Masjid Hashimiah, Sungai Limau , saya diberitahu oleh Encik Atan ( Siak masjid merangkap tukang kebun sambilan sekolah ) bahawa beliau sering melihat serta memadamkan lampu dalam kelas sekolah yang secara tiba-tiba sahaja ‘ hidup sendiri’ pada waktu malam. Padahal sebelum murid balik sekolah waktu petang, semua lampu di kelas-kelas telah dimatikan suisnya !.
Suatu ketika, pernah murid sekolah yang berada di tingkat dua ‘ gempar ‘ kerana mereka melihat ‘ saya ‘ masuk ke bilik perpustakaan di blok bangunan bersebelahan dengan memakai serban !. Padahal saya pada setiap hari bertugas hanya memakai kupiah putih sahaja….
Di waktu yang lain, seorang guru wanita berada bersendirian di bilik rehat guru-guru untuk menunggu masuk ke kelas seterusnya, beliau ada mendengar ‘ seseorang ' batuk-batuk kecil dalam bilik pejabat saya; yang bersebelahan dengan bilik rehat guru tersebut.
Kebetulan semasa habis bertugas di kelas dan saya masuk semula ke bilik pejabat, guru wanita berkenaan bertanya dari mana saya datang sebentar tadi. Saya memberitahu , datang dari mengajar di kelas dan baru hendak masuk semula ke bilik pejabat !.
Mendengar jawapan saya begitu, wajah guru wanita berkenaan kelihatan ‘ berubah ‘ sambil memberitahu saya beliau ada mendengar orang batuk-batuk kecil di dalam bilik. Saya terus membuka pintu bilik dan masuk ke dalam untuk melihat kalau-kalau ada seseorang masuk menceroboh . Tidak ada sesiapa !.
Sejak hari itu ramai kalangan guru wanita di sekolah saya tidak berani lagi duduk berseorangan dalam bilik rehat guru, kecuali mereka benar-benar yakin saya memang berada dalam bilik pejabat !.......
Jumaat, 13 Ogos 2010
CATATAN EMPAT BELAS
PELAJARAN AKADEMIK DI SEKOLAH AGAMA
Anggapan masyarakat kepada pelajar berkelulusan sekolah agama sebagai ‘ kelas dua ‘ , ketika saya bersekolah dahulu , mungkin disebabkan pelajar yang berkelulusan sekolah agama sama ada aliran Arab atau alairan Melayu semata-mata sesuai menjawat jawatan guru agama sahaja. Bidang pekerjaan lain untuk mereka sebenarnya terus tertutup !.
Kerana itu rakan sekelas saya yang berjaya menjawat jawatan guru agama hanya seramai lima orang sahaja , walaupun yang lainnya ramai telah lulus peperiksaan. Mereka yang menjadi guru agama ialah saya sendiri, Tumadi bin Haji Saleh, Sulaiman bin Sidek, Nawari bin Jamhari dan Arbaiyah binti Mohd.Nor. Yang lain-lain sama ada lelaki atau perempuan, selepas tamat terus berhenti sekolah dan bekerja di kampung seterusnya mendirikan rumah tangga…. .
Menyedari hal tersebut , ( mungkin ? ) pihak Jabatan Agama Islam Selangor (JAIS) waktu itu telah ‘ mengubah ‘ sedikit dasar pelajarannya dengan memasukkan dua mata pelajaran akademik dalam sukatan pelajaran Darjah Khas Menengah ( ketika saya menuntut dalam Darjah KhasTahun (3).
Walaupun demikian, untuk pelajaran sekolah agama aliran Arab, seingat saya tidak ada pelajaran akademik dimasukkan dalam sukatan pelajaran mereka. Maksudnya, semua mata pelajaran mereka tertumpu kepada pelajaran agama semata-mata dan bahasa pengantarnya semua dalam bahasa Arab dan menggunakan tulisan jawi seratus peratus !.
Dua mata pelajaran akademik untuk Darjah Khas Menengah dimaksudkan ialah sejarah dan Bahasa Melayu. Buku teks digunakan untuk pelajaran sejarah ialah ‘ Sejarah Dunia ‘ dan pelajaran Bahasa Melayu ialah ‘ Kursus Bahasa Kebangsaan ‘ siri pertama hingga siri keempat ( Untuk Darjah Khas Menengah 1 hingga Darjah Khas Menengah 4 ).
Dengan wujudnya mata pelajaran akademik di sekolah agama, secara kebetulan telah memberi sedikit ‘ kelebihan ‘ kepada saya untuk ‘ mengatasi ‘ markah dalam peperiksaan penggal dan akhir tahun berbanding rakan sekelas yang juga baik dalam pelajarannya .
Pelajaran Bahasa Melayu memang menjadi pelajaran terbaik saya sejak sekolah rendah lagi ( Sekolah Melayu ) , berbanding dengan mata pelajaran lainnya. Jadi, apabila pelajaran Bahasa Melayu diwujudkan dalam sukatan pelajaran Darjah Khas Menengah, ianya seperti suatu ‘ kebiasaan ‘ untuk saya mendapat markah terbaik dan sekaligus dapat mengatasi markah rakan-rakan sekelas bagi mendapatkan jumlah markah tertinggi keseluruhan berbanding mereka .
( Saya mencatakan hal bukan bermakna saya ‘ sombong ‘ dengan kebolehan saya dalam pelajaran sepanjang bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah. Tetapi, sekadar untuk menjelaskan suatu rahsia kenapa saya tetap berjaya mendapat tempat pertama dalam peperiksaan setiap kali diadakan pihak sekolah ).
Dengan adanya pelajaran Bahasa Melayu di Darjah Khas Menengah, saya telah dapat mempelajari dengan lebih mendalami selok beluk Bahasa Melayu, terutama dalam bahagian karangan. Guru mata pelajaran Bahasa Melayu kelas saya ialah Ustaz Ghazali bin Abd.Hamid berasal dari Kampung Sijangkang, Klang – Terima kasih ustaz ! )
Dalam tempuh itu juga , saya sudah mula berjinak-jinak menulis berita dan karangan lain dalam akhbar. Kadang kala hasil tulisan saya tersiar dan kadang kala ‘ tenggelam ‘ kerana telah masuk bakul sampah pihak penyunting akhbar !.
Akhbar tempat saya ‘ berlatih ‘ ( tapi tanpa pengetahuan dalam bidang penulisan/ kewartawanan atau panduan dari sesiapa pun - pakai hentam saja ! ) ialah akhbar Utusan Kanak-Kanak kemudian ditukar kepada Utusan Pelajar, terbitan Kumpulan Utusan Melayu Berhad.
Menyedari lebih banyak tulisan yang dihantar ke pihak akhbar masuk bakul sampah penyunting berbanding yang disiarkan ( tanpa dapat apa-apa bayaran pun ! ) , saya telah menaruh azam dan berjanji dengan diri sendiri untuk belajar menjadi penulis, jika ada peluang dan mempunyai sumber kewangan mencukupi untuknya suatu masa nanti !.
Al hamdulillah, setelah saya menjadi guru agama azam tersebut telah tertunai. Saya berpeluang mengikuti kursus kewartawanan secara pos dan amali dengan Yayasan Bakti, Kampung Baru , Kuala Lumpur di bawah kelolaan Encik Abd.Ghani bin Ahmad yang pernah bertugas di akhbar Kumpulan Utusan Melayu.
Selain dari beliau sendiri menjadi penceramah amali penulisan / kewartawan, penceramah undangan lain ialah Encik Subkey Latif ( Sekarang penulis kulom akhbar Harakah Daily ) dari wartawan Utusan Melayu waktu itu dan untuk bidang fotografinya ialah ‘ Pak Wan ‘ dari Redzuan Fotomedia , Kuala Lumpur.
Nampaknya, berikutan wujud pelajaran Bahasa Melayu dalam Darjah Khas Menengah waktu itu telah mendorong saya meneroka jauh dan berjaya dalam bidang kewartawanan yang saya minati dan turut diterima oleh akhbar Kumpulan Utusan Melayu sebagai pemberita sambilan ( stringer) bagi Kawasan Sabak Bernam - Tanjong Karang mulai awal tahun-tahun 80an hingga akhir tahun 90an. Akhbar terakhir saya bertugas sebagai stringer ialah dengan akhbar Berita Harian, atas dorongan rakan seangkatan , Encik Saring bin Siraj ( Esmas Saring ) dari Klang.
Namun, segalanya adalah sebagai nostalgia hidup saya dan ianya telahpun berlalu. Kerjaya dalam bidang penulisan / kewartawanan di media cetak telah ‘ tamat’ untuk saya . Sekarang saya meneroka bidang lain yang lebih mencabar pula !.
Anggapan masyarakat kepada pelajar berkelulusan sekolah agama sebagai ‘ kelas dua ‘ , ketika saya bersekolah dahulu , mungkin disebabkan pelajar yang berkelulusan sekolah agama sama ada aliran Arab atau alairan Melayu semata-mata sesuai menjawat jawatan guru agama sahaja. Bidang pekerjaan lain untuk mereka sebenarnya terus tertutup !.
Kerana itu rakan sekelas saya yang berjaya menjawat jawatan guru agama hanya seramai lima orang sahaja , walaupun yang lainnya ramai telah lulus peperiksaan. Mereka yang menjadi guru agama ialah saya sendiri, Tumadi bin Haji Saleh, Sulaiman bin Sidek, Nawari bin Jamhari dan Arbaiyah binti Mohd.Nor. Yang lain-lain sama ada lelaki atau perempuan, selepas tamat terus berhenti sekolah dan bekerja di kampung seterusnya mendirikan rumah tangga…. .
Menyedari hal tersebut , ( mungkin ? ) pihak Jabatan Agama Islam Selangor (JAIS) waktu itu telah ‘ mengubah ‘ sedikit dasar pelajarannya dengan memasukkan dua mata pelajaran akademik dalam sukatan pelajaran Darjah Khas Menengah ( ketika saya menuntut dalam Darjah KhasTahun (3).
Walaupun demikian, untuk pelajaran sekolah agama aliran Arab, seingat saya tidak ada pelajaran akademik dimasukkan dalam sukatan pelajaran mereka. Maksudnya, semua mata pelajaran mereka tertumpu kepada pelajaran agama semata-mata dan bahasa pengantarnya semua dalam bahasa Arab dan menggunakan tulisan jawi seratus peratus !.
Dua mata pelajaran akademik untuk Darjah Khas Menengah dimaksudkan ialah sejarah dan Bahasa Melayu. Buku teks digunakan untuk pelajaran sejarah ialah ‘ Sejarah Dunia ‘ dan pelajaran Bahasa Melayu ialah ‘ Kursus Bahasa Kebangsaan ‘ siri pertama hingga siri keempat ( Untuk Darjah Khas Menengah 1 hingga Darjah Khas Menengah 4 ).
Dengan wujudnya mata pelajaran akademik di sekolah agama, secara kebetulan telah memberi sedikit ‘ kelebihan ‘ kepada saya untuk ‘ mengatasi ‘ markah dalam peperiksaan penggal dan akhir tahun berbanding rakan sekelas yang juga baik dalam pelajarannya .
Pelajaran Bahasa Melayu memang menjadi pelajaran terbaik saya sejak sekolah rendah lagi ( Sekolah Melayu ) , berbanding dengan mata pelajaran lainnya. Jadi, apabila pelajaran Bahasa Melayu diwujudkan dalam sukatan pelajaran Darjah Khas Menengah, ianya seperti suatu ‘ kebiasaan ‘ untuk saya mendapat markah terbaik dan sekaligus dapat mengatasi markah rakan-rakan sekelas bagi mendapatkan jumlah markah tertinggi keseluruhan berbanding mereka .
( Saya mencatakan hal bukan bermakna saya ‘ sombong ‘ dengan kebolehan saya dalam pelajaran sepanjang bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah. Tetapi, sekadar untuk menjelaskan suatu rahsia kenapa saya tetap berjaya mendapat tempat pertama dalam peperiksaan setiap kali diadakan pihak sekolah ).
Dengan adanya pelajaran Bahasa Melayu di Darjah Khas Menengah, saya telah dapat mempelajari dengan lebih mendalami selok beluk Bahasa Melayu, terutama dalam bahagian karangan. Guru mata pelajaran Bahasa Melayu kelas saya ialah Ustaz Ghazali bin Abd.Hamid berasal dari Kampung Sijangkang, Klang – Terima kasih ustaz ! )
Dalam tempuh itu juga , saya sudah mula berjinak-jinak menulis berita dan karangan lain dalam akhbar. Kadang kala hasil tulisan saya tersiar dan kadang kala ‘ tenggelam ‘ kerana telah masuk bakul sampah pihak penyunting akhbar !.
Akhbar tempat saya ‘ berlatih ‘ ( tapi tanpa pengetahuan dalam bidang penulisan/ kewartawanan atau panduan dari sesiapa pun - pakai hentam saja ! ) ialah akhbar Utusan Kanak-Kanak kemudian ditukar kepada Utusan Pelajar, terbitan Kumpulan Utusan Melayu Berhad.
Menyedari lebih banyak tulisan yang dihantar ke pihak akhbar masuk bakul sampah penyunting berbanding yang disiarkan ( tanpa dapat apa-apa bayaran pun ! ) , saya telah menaruh azam dan berjanji dengan diri sendiri untuk belajar menjadi penulis, jika ada peluang dan mempunyai sumber kewangan mencukupi untuknya suatu masa nanti !.
Al hamdulillah, setelah saya menjadi guru agama azam tersebut telah tertunai. Saya berpeluang mengikuti kursus kewartawanan secara pos dan amali dengan Yayasan Bakti, Kampung Baru , Kuala Lumpur di bawah kelolaan Encik Abd.Ghani bin Ahmad yang pernah bertugas di akhbar Kumpulan Utusan Melayu.
Selain dari beliau sendiri menjadi penceramah amali penulisan / kewartawan, penceramah undangan lain ialah Encik Subkey Latif ( Sekarang penulis kulom akhbar Harakah Daily ) dari wartawan Utusan Melayu waktu itu dan untuk bidang fotografinya ialah ‘ Pak Wan ‘ dari Redzuan Fotomedia , Kuala Lumpur.
Nampaknya, berikutan wujud pelajaran Bahasa Melayu dalam Darjah Khas Menengah waktu itu telah mendorong saya meneroka jauh dan berjaya dalam bidang kewartawanan yang saya minati dan turut diterima oleh akhbar Kumpulan Utusan Melayu sebagai pemberita sambilan ( stringer) bagi Kawasan Sabak Bernam - Tanjong Karang mulai awal tahun-tahun 80an hingga akhir tahun 90an. Akhbar terakhir saya bertugas sebagai stringer ialah dengan akhbar Berita Harian, atas dorongan rakan seangkatan , Encik Saring bin Siraj ( Esmas Saring ) dari Klang.
Namun, segalanya adalah sebagai nostalgia hidup saya dan ianya telahpun berlalu. Kerjaya dalam bidang penulisan / kewartawanan di media cetak telah ‘ tamat’ untuk saya . Sekarang saya meneroka bidang lain yang lebih mencabar pula !.
Jumaat, 6 Ogos 2010
CATATAN TIGA BELAS
' TUAH ' PEN PILOT.
Semasa bersekolah rendah ( Sekolah Melayu ) dahulu, murid-murid dibenarkan menggunakan pen hanya setelah mereka ‘ naik darjah ‘ empat. Sebelum itu, untuk murid darjah satu mereka hanya menggunakan papan batu dan kalam. Apabila masuk darjah dua dan tiga, barulah mereka menggunakan buku dan pensil.
Pen digunakan oleh murid darjah empat hingga darjah enam dikenali sebagai ‘ pen celup ‘. Mata pen celup ini boleh ditukar ganti untuk kegunaan menulis tulisan rumi – bentuknya tajam – dan untuk menulis tulisan jawi – bentuk tumpul . Setiap kali hendak menulis, pen tersebut terpaksa dicelup pada dakwat yang sedia diisi dalam botol dakwat.
Saya masih ingat, waktu mula-mula menggunakan pen celup, tulisan saya sangat comot. Kerana tidak tahu untuk menyukat berapa banyak dakwat berada pada mata pen untuk kegunaan tulisan diperlukan. Malah kadang kala , botol dakwat yang diletak dipermukaan meja tulis tumpah ke atas buku atau mengenai pakaian apabila bangku bergerak terkena tangan atau tersepak oleh kaki mereka yang lalu lalang.
Bagi mengelakkan tulisan jangan comot, cikgu menyarankan supaya menggunakan ‘ kertas lap ‘ yang boleh dibeli di kedai. Bagi menggantikan kertas lap, boleh juga digunakan kapur tulis. Tetapi, cikgu amat melarang sesiapa ‘ mencuri ‘ kapur tulis untuk dijadikan kerta lap dan boleh dikenakan denda !.
Seingat saya, harga sehelai kerta lap berukuran A4 hanya 20 sen . Kertas lap ini boleh dipotong kecil selebar 2X3 inci untuk penjimatan. Kerana latar belakang keluarga saya terdiri dari golongan miskin ( malah waktu bersekolah rendah amat jarang ibu bapa memberi wang sekolah. Walaupun setakat 10 sen sehari ! ) , saya terpaksa membuat sendiri kertas lap dari kertas lukisan yang telah diguna, kemudian direndam ke dalam air semalaman dan keesukan harinya baru dijemur untuk dikeringkan. Itulah kertas lap yang saya gunakan !.
Waktu bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah ,saya tidak lagi menggunakan pen celup. Hampir semua rakan saya telah menggunakan pen ‘ dakwat basah ‘ semasa menulis pelajaran berbanding dengan pen ‘ dakwat kering ‘ ( ball pen ).
Pada masa itu ‘pena mata bulat ‘ boleh dikatakan tidak popular penggunaannya di kalangan murid dan juga kalangan guru; tambahan pula tidak terdapat banyak jenamanya dan sukar hendak dibeli , seperti masa sekarang.
Ada terdapat beberapa jenama pen dakwat basah dalam pasaran . Jenama paling terkenal ketika itu ialah pen ‘ paker ‘. Kalau tidak salah ingatan saya, harga sebatang pen paker tersebut sekitar belasan ringgit juga !.
Sebagai seorang murid , saya tidak mampu hendak membeli pen jenis tersebut. Walaupun ia dikatakan baik dan ada ‘ ada gaya orang kaya ‘ . Saya sekadar mampu membeli jenama ‘ pilot ‘ sahaja..... Harganya sekitar RM 2.50 sebatang. Pen jenis itulah menjadi kegemaran dan pilihan saya sejak bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah hingga saya menjawat jawatan sebagai guru. Warna yang saya minati pula ialah warna hitam atau hijau tua.
Waktu itu ada juga di kalangan rakan sekelas menggunakan pen jenama dikenali sebagai ‘ Paker Cina ‘ . Pen tersebut harganya cuma sekitar RM 2.00 sahaja. Kelebihan pen jenis ini matanya amat luar biasa dari segi ketahanannya, hingga mampu ‘ ditombak ‘ ke permukaan meja tulis yang diperbuat dari papan , tetapi tidak rosak atau bengkok !.
Pen jenis Paker Cina ini memang banyak dijual di pekan-pekan sari sekitar Daerah Sabak Bernam waktu itu. Peniaganya pula memang sentiasa membuat demontrasi ketahan pen tersebut dengan memacak mata pen tersebut ke atas sekeping papan.
Berbalik kepada pen jenama pilot kegemaran saya tadi , pen tersebut bagi saya ada ‘ kelebihan ‘ tersendiri yang tidak ada pada pen jenama lain. Selain ‘ lembut ‘ digunakanan waktu menulis, mata pen tersebut juga boleh diasah dan dibentuk menjadi pen khat jawi - Lebih 95 peratus pelajaran harian di sekolah waktu itu adalah menggunakan huruf jawi .
Kenapa saya bercerita dengan panjang lebar mengenai pen pilot tersebut ?. Ceritanya begini…..
Semasa murid berkelulusan Darjah Khas Tahun (2 ) atau lebih dikenali dengan ‘ darjah tujuh ‘ mendapat borang tawaran untuk menjadi guru agama Jabatan Agama Islam Selangor, seorang pelajar perempuan bernama Siti Sariah binti Habib yang belajar bersebelahan dengan kelas saya telah meminjam pen pilot saya untuk mengisi borang berkenaan.
Beliau memberitahu , tujuan meminjam pen pilot kepunyaan saya untuk mengisi borang calon guru agama kerana ‘ konon ‘ pen saya itu bertuah ! ( Mungkin sebagai gurauan semata-mata !..….Mungkin juga beliau beranggapan ianya sebagai bertuah kerana saya sentiasa mendapat tempat pertama dalam peperiksaan penggal dan akhir tahun selama bersekolah di situ, dengan menggunakan pen pilot tersebut untuk menulis tiap hari . Wallahu ‘alam…)
Tanpa sebarang anggapan apa-apa, saya pinjamkan pen tersebut untuk beliau mengisi borang calon guru agama kepunyaannya….
Selang tidak lama kemudian, suatu hari Siti Sariah datang menemui saya di kelas ( Waktu itu beliau telah tidak bersekolah lagi kerana telah tamat belajar ). Beliau memberitahu saya dan rakan sekelas ketika itu, beliau telah berjaya menjadi guru agama dan mengucapkan terima kasih kepada saya kerana memberi beliau pinjam pen pilot yang dianggapnya sebagai bertuah untuk mengisi borang calon guru agama dulu !.....
Saya mengucapkan tahniah di atas kejayaan beliau dan dalam hati saya berharap pen pilot tersebut akan turut memberi ' tuah ' pula kepada saya sebagai tuan punya pen…..
Dan secara kebetulan , pen pilot tersebut telah saya gunakan untuk menjawab soalan dalam peperiksaan tahun akhir dan juga mengisi borang calon guru agama ( beberapa tahun kemudiannya ) Alhamdulillah, saya juga telah berjaya menjadi guru agama seperti Siti Sariah binti Habib !.
Semasa bersekolah rendah ( Sekolah Melayu ) dahulu, murid-murid dibenarkan menggunakan pen hanya setelah mereka ‘ naik darjah ‘ empat. Sebelum itu, untuk murid darjah satu mereka hanya menggunakan papan batu dan kalam. Apabila masuk darjah dua dan tiga, barulah mereka menggunakan buku dan pensil.
Pen digunakan oleh murid darjah empat hingga darjah enam dikenali sebagai ‘ pen celup ‘. Mata pen celup ini boleh ditukar ganti untuk kegunaan menulis tulisan rumi – bentuknya tajam – dan untuk menulis tulisan jawi – bentuk tumpul . Setiap kali hendak menulis, pen tersebut terpaksa dicelup pada dakwat yang sedia diisi dalam botol dakwat.
Saya masih ingat, waktu mula-mula menggunakan pen celup, tulisan saya sangat comot. Kerana tidak tahu untuk menyukat berapa banyak dakwat berada pada mata pen untuk kegunaan tulisan diperlukan. Malah kadang kala , botol dakwat yang diletak dipermukaan meja tulis tumpah ke atas buku atau mengenai pakaian apabila bangku bergerak terkena tangan atau tersepak oleh kaki mereka yang lalu lalang.
Bagi mengelakkan tulisan jangan comot, cikgu menyarankan supaya menggunakan ‘ kertas lap ‘ yang boleh dibeli di kedai. Bagi menggantikan kertas lap, boleh juga digunakan kapur tulis. Tetapi, cikgu amat melarang sesiapa ‘ mencuri ‘ kapur tulis untuk dijadikan kerta lap dan boleh dikenakan denda !.
Seingat saya, harga sehelai kerta lap berukuran A4 hanya 20 sen . Kertas lap ini boleh dipotong kecil selebar 2X3 inci untuk penjimatan. Kerana latar belakang keluarga saya terdiri dari golongan miskin ( malah waktu bersekolah rendah amat jarang ibu bapa memberi wang sekolah. Walaupun setakat 10 sen sehari ! ) , saya terpaksa membuat sendiri kertas lap dari kertas lukisan yang telah diguna, kemudian direndam ke dalam air semalaman dan keesukan harinya baru dijemur untuk dikeringkan. Itulah kertas lap yang saya gunakan !.
Waktu bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah ,saya tidak lagi menggunakan pen celup. Hampir semua rakan saya telah menggunakan pen ‘ dakwat basah ‘ semasa menulis pelajaran berbanding dengan pen ‘ dakwat kering ‘ ( ball pen ).
Pada masa itu ‘pena mata bulat ‘ boleh dikatakan tidak popular penggunaannya di kalangan murid dan juga kalangan guru; tambahan pula tidak terdapat banyak jenamanya dan sukar hendak dibeli , seperti masa sekarang.
Ada terdapat beberapa jenama pen dakwat basah dalam pasaran . Jenama paling terkenal ketika itu ialah pen ‘ paker ‘. Kalau tidak salah ingatan saya, harga sebatang pen paker tersebut sekitar belasan ringgit juga !.
Sebagai seorang murid , saya tidak mampu hendak membeli pen jenis tersebut. Walaupun ia dikatakan baik dan ada ‘ ada gaya orang kaya ‘ . Saya sekadar mampu membeli jenama ‘ pilot ‘ sahaja..... Harganya sekitar RM 2.50 sebatang. Pen jenis itulah menjadi kegemaran dan pilihan saya sejak bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah hingga saya menjawat jawatan sebagai guru. Warna yang saya minati pula ialah warna hitam atau hijau tua.
Waktu itu ada juga di kalangan rakan sekelas menggunakan pen jenama dikenali sebagai ‘ Paker Cina ‘ . Pen tersebut harganya cuma sekitar RM 2.00 sahaja. Kelebihan pen jenis ini matanya amat luar biasa dari segi ketahanannya, hingga mampu ‘ ditombak ‘ ke permukaan meja tulis yang diperbuat dari papan , tetapi tidak rosak atau bengkok !.
Pen jenis Paker Cina ini memang banyak dijual di pekan-pekan sari sekitar Daerah Sabak Bernam waktu itu. Peniaganya pula memang sentiasa membuat demontrasi ketahan pen tersebut dengan memacak mata pen tersebut ke atas sekeping papan.
Berbalik kepada pen jenama pilot kegemaran saya tadi , pen tersebut bagi saya ada ‘ kelebihan ‘ tersendiri yang tidak ada pada pen jenama lain. Selain ‘ lembut ‘ digunakanan waktu menulis, mata pen tersebut juga boleh diasah dan dibentuk menjadi pen khat jawi - Lebih 95 peratus pelajaran harian di sekolah waktu itu adalah menggunakan huruf jawi .
Kenapa saya bercerita dengan panjang lebar mengenai pen pilot tersebut ?. Ceritanya begini…..
Semasa murid berkelulusan Darjah Khas Tahun (2 ) atau lebih dikenali dengan ‘ darjah tujuh ‘ mendapat borang tawaran untuk menjadi guru agama Jabatan Agama Islam Selangor, seorang pelajar perempuan bernama Siti Sariah binti Habib yang belajar bersebelahan dengan kelas saya telah meminjam pen pilot saya untuk mengisi borang berkenaan.
Beliau memberitahu , tujuan meminjam pen pilot kepunyaan saya untuk mengisi borang calon guru agama kerana ‘ konon ‘ pen saya itu bertuah ! ( Mungkin sebagai gurauan semata-mata !..….Mungkin juga beliau beranggapan ianya sebagai bertuah kerana saya sentiasa mendapat tempat pertama dalam peperiksaan penggal dan akhir tahun selama bersekolah di situ, dengan menggunakan pen pilot tersebut untuk menulis tiap hari . Wallahu ‘alam…)
Tanpa sebarang anggapan apa-apa, saya pinjamkan pen tersebut untuk beliau mengisi borang calon guru agama kepunyaannya….
Selang tidak lama kemudian, suatu hari Siti Sariah datang menemui saya di kelas ( Waktu itu beliau telah tidak bersekolah lagi kerana telah tamat belajar ). Beliau memberitahu saya dan rakan sekelas ketika itu, beliau telah berjaya menjadi guru agama dan mengucapkan terima kasih kepada saya kerana memberi beliau pinjam pen pilot yang dianggapnya sebagai bertuah untuk mengisi borang calon guru agama dulu !.....
Saya mengucapkan tahniah di atas kejayaan beliau dan dalam hati saya berharap pen pilot tersebut akan turut memberi ' tuah ' pula kepada saya sebagai tuan punya pen…..
Dan secara kebetulan , pen pilot tersebut telah saya gunakan untuk menjawab soalan dalam peperiksaan tahun akhir dan juga mengisi borang calon guru agama ( beberapa tahun kemudiannya ) Alhamdulillah, saya juga telah berjaya menjadi guru agama seperti Siti Sariah binti Habib !.
Langgan:
Catatan (Atom)