tag:blogger.com,1999:blog-30579870028563274252024-03-04T22:08:53.224-08:00NOSTALGIA EHYAUL FALAHMengandungi catatan peristiwa semasa belajar di Madrasah Ehyaul Falah , Sungai Besar dan di Madrasah Khairiah Wataniah, Pekan Selasa Lama, Sungai Haji Dorani, Sungai Besar, Selangor untuk tatapan rakan seperjuangan dan untuk tatapan umum.Unknownnoreply@blogger.comBlogger37125tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-68028609720561813512013-04-01T06:48:00.000-07:002016-01-08T16:10:20.342-08:00<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: orange;"><b><span style="font-size: x-large;">PENGUMUMAN</span></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #cccccc;">Catatan saya dalam ' Nostalgia Ehyaul Falah ' telahpun ditamatkan sehingga catatan (35). Kerana rasanya telahpun 'habis' dicatatkan untuk tatapan pembaca sekalian dan juga rakan-rakan yang sama-sama belajar di Madrasah Ehyaul Falah dan juga Madrasah Khairiah Wataniah (MKW).</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #cccccc;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #cccccc;">Catatan-catatan tersebut adalah merupakan perjalanan hidup dan pengalaman saya sebagai seorang pelajar. Insya Allah jika ada kelapangan waktu saya bercadang menulis catatan-catatan pengalaman saya sebagai guru ( pendidik) dan juga tugas sambilan saya sebagai wartawan kepada beberapa akhbar harian tanahair.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #cccccc;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #9fc5e8;"><span style="color: #cccccc;">Saya namakannya</span><span style="color: cyan;"><span style="color: #cccccc;"><b> </b></span><span style="color: white;"><a href="http://elbiwartawan.blogspot.com/"><span style="color: yellow;"><b><span style="color: #cccccc;">'</span> AKU SEORANG GURU DAN WARTAWAN <span style="color: #cccccc;">SILA KLIK </span></b></span></a></span></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<span style="color: #cccccc;">Terima kasih </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #cccccc;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #cccccc;">Salam hormat</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #cccccc;">Elbi Risalah / jalilustaz@yahoo.com /kampongshd@gmail.com</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #cccccc;">Tarikh 01 April 2013/ 20 Jamadil AwaL 1433 H</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-52782720534014354122013-03-31T02:25:00.000-07:002013-03-31T02:28:27.237-07:00CATATAN (35)<span style="color: red;"><b><span style="font-size: x-large;">SELAMAT TINGGAL MKW !.....</span></b></span><br />
<br />
<br />
<br />
Suatu hari ( lupa tarikhnya ) saya menerima sepucuk surat dari pihak Jabatan Agama Islam Selangor. Berdebar-debar hati saya sambil membuka surat tersebut....<br />
<br />
Saya tahu surat tersebut adalah jawapan temuduga untuk memohon jawatan guru agama. Namun kuat sangkaan saya , jawapan yang diberikan tentu mengecewakan ! . Saya bersangka begitu kerana dua sebab . Pertama, waktu temuduga dahulu saya tidak diminta oleh penemuduga terlibat untuk menunjukkan sijil kelahiran asal, sedangkan rakan-rakan lain diminta menyerahkannya untuk disemak. Kedua, waktu temuduga bahagian pengetahuan am, soalan yang bukan-bukan diajukan kepada saya !.<br />
<br />
Selain itu, semasa hadhir temuduga ramai kenalan lelaki memakai pakaian kebangsaan bersampin. Kecuali beberapa orang sahaja yang sekadar memakai songkok dan berbaju kemeja , seperti saya. Dari segi ' ketokohan ' sebagai guru agama pastilah pakaian begitu ' kurang markah ' .<br />
<br />
Terpegun saya seketika, apabila membaca jawapan mengatakan saya berjaya ! Surat tersebut juga mengarahkan saya melapor diri ke Sekolah Kebangsaan Polis Depot, Kuala Lumpur....( Saya seolah-olah tidak percaya jawapan begitu ).<br />
<br />
Saya termenung seketika. Di mana letaknya sekolah yang dinyatakan oleh surat tersebut ?. Bagi saya bandar Kuala Lumpur adalah sebuah ' dunia ' yang amat asing. Manakan tidak , saya pernah datang ke Kuala Lumpur hanya beberapa kali sahaja ketika mengikuti rombongan lawatan sekolah, Madrasah Ehyaul Falah dahulu . Itupun, kalau disuruh bersiar-siar sekitar bandar sudah tentu tersesat !......<br />
<br />
Keesukan hari, saya berjumpa dengan rakan-rakan Madrasah Ehyaul Falah yang sama-sama ditemuduga. Mereka ialah Nawari Jamhari, Sulaiman Sidek dan Tumadi Haji Saleh. Saya mendapat tahu semua mereka turut berjaya dan diarah bertugas ke sekolah tertentu.<br />
<br />
Nawari Jamhari diarah ke Sekolah Rendah Agama Parit (6) Sungai Besar, di kampung sendiri. Sulaiman Sidek diarah ke Sekolah Rendah Agama Pasir Panjang, hampir dengan tempat tinggalnya. Tumadi Haji Saleh pula diarah ke Sekolah Jenis Kebangsaan Jalan Kuantan, Kuala Lumpur, sama seperti saya diarah ke sekolah kebangsaan di Kuala Lumpur ! .....<br />
<br />
Pada hari yang lain saya berjumpa dan berbincang dengan Tumadi Haji Saleh tentang arahan Jabatan Agama Islam Selangot tersebut. Tumadi pun ' dua kali lima ' juga dengan saya tentang bandar Kuala Lumpur !. Cuma, Tumadi ada kenalan seorang guru yang tinggal di Kampong Baru, Kuala Lumpur yang mungkin boleh menolong kami mencarikan rumah sewa dan menunjukkan sekolah masing-masing mengikut yang diarahkan.<br />
<br />
Masalah saya yang pertama telah selesai.....<br />
<br />
Masalah saya berikutnya ialah bagaimana saya hendak berhenti sekolah di MKW ?. Saya paham, tentu mudir Ustaz Rashid akan marah melenting bila saya hendak berhenti sekolah di situ, sedangkan dalam borang masuk belajar dahulu saya berjanji belajar hingga tamat rabi' thanawi !.<br />
<br />
Walaupun begitu, bila saya maklumkan kepada Ustaz Jaafar ( bekas guru saya di Madrasah Ubudiah Parit (6) dahulu ), belum mengucapkan tahniah dan menasihati saya supaya menerima tawaran. Begitu juga dengan rakan-rakan pondok , semua gembira dan mula memanggil saya dengan sebutan ' ustaz ' !.<br />
<br />
Beberapa hari selepas menerima surat tawaran, pada hari terakhir saya bersekolah di MKW, saya memberanikan hati berjumpa dengan mudir Ustaz Rashid !.Ketika itu mudir Ustaz Rashid duduk di pejabat bersama beberapa orang guru. Ramai rakan sekelas saya mengintai apa akan berlaku .....<br />
<br />
Secara tertib saya memberi salam dan duduk berhadapan dengan mudir Ustaz Rashid dan menyatakan saya mohon berhenti sekolah kerana dilantik menjadi guru agama. Hati saya gugup. Saya sudah nekad menerima apa saja kata-kata beliau. Bagi saya, sama ada diizinkan atau tidak pada esuk hari saya tetap mengucapkan ' selamat tinggal MKW ' !.<br />
<br />
Alhamdulillah....sangkaan saya meleset sama sekali. Mudir Ustaz Rashid dengan nada lembut berkata : " Kalau anta nak jadi guru agama, silalah....Ajarlah ilmu agama yang anta telah dapat di sini kepada orang lain pulak..... ". Sejuk hati saya dan hampir menitiskan air mata mendengar jawapan begitu.<br />
<br />
Selesai urusan dengan mudir Ustaz Rashid, saya bersalaman dengan beliau termasuk guru-guru yang ada di situ. Semua mereka mengucapkan tahniah ! Apabila masuk ke kelas semula, rakan-rakan senyum bangga....<br />
<br />
Esuk harinya saya tidak lagi hadhir ke MKW. Saya telah berhenti sekolah dengan rasminya. Selamat tinggal MKW.....Semua kenangan selama belajar di itu pasti menjadi khazanah pengalaman hidup saya pada hari muka.....<br />
<br />
Selamat tinggal rakan-rakan dan MKW !.<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-61230288552668995202013-03-09T07:10:00.001-08:002013-03-31T01:05:37.318-07:00CATATAN (34)<span style="color: orange;"><b><span style="font-size: x-large;">KUKU KAMBING PANJANG !</span></b></span><br />
<br />
<br />
<br />
Seperti pernah saya ceritakan dalam tulisan yang lalu, guru-guru sekolah agama pondok sekitar tahun-tahun 70 an dan sebelumnya, mereka tidak mendapat gaji bulanan secara tetap dan tidak juga menerima bayaran bantuan dari pihak kerajaan. Punca pendapatan mereka bergantung sepenuhnya daripada bayaran yuran sekolah dan juga wang zakat padi daripada ibu bapa murid.<br />
<br />
Bagi sekolah agama pondok yang mempunyai tanah wakaf seperti sawah atau kebun, sebahagian hasil ditentukan daripada tanah wakaf tersebut biasanya diserahkan kepada guru berkenaan atau diserahkan kepada beliau untuk mengusahakannya.<br />
<br />
Bagi tujuan mengusahakan tanah wakaf tersebut, sudah menjadi kebiasaan pula kepada guru berkenaan meminta tolong kepada anak murid masing-masing untuk membantu kerja-kerja secara gotong royong pada masa-masa yang ditetapkan.<br />
<br />
Ustaz Rashid, Mudir MKW adalah termasuk dalam golongan guru yang dinyatakan di atas.<br />
<br />
MKW tidak ada mempunyai tanah wakaf sendiri, tetapi ada di kalangan ibu bapa murid yang bermurah hati menyerahkan tanah sawahnya untuk diusahakan beliau. Saya kurang pasti sama ada tanah sawah tersebut diserahkan secara ' percuma ' atau secara sewa dengan kadar yang ' istimewa ' ( bayarannya lebih murah dari bayaran kebiasaan ).<br />
<br />
Tanah sawah yang dimakudkan terletak di Kampung Parit 11 Sungai Nibong di kawasan ban (2) dan keadaannya agak ' londang ' ( kawasan rendah ) . Kawasan terebut juga adalah kawasan padi kurang menjadi dan sedikit hasilnya !.<br />
<br />
Suatu hari, Ustaz Rashid memberitahu pelajar lelaki kelas thanawi dan kelas lain yang sudah berumur supaya bergotong royong menanam padi di sawah padi yang beliau usahakan itu . Termasuk juga pelajar perempuan diminta sama-sama bergotong royong.<br />
<br />
Pada pagi hari yang ditentukan, kami pelajar beramai-ramai menaiki basikal masing-masing menuju sawah dimaksudkan. Oleh kerana tempat tersebut jauh kira-kira tujuh kilometer , kami hanya dapat sampai hampir jam 9.00 pagi !.<br />
<br />
Apabila kami tiba di sawah tersebut, sudah ada beberapa orang bapa pelajar sedang bekerja mencabut semai ( anak padi ) dan diikat. Tetapi, kumpulan pelajar perempuan masih belum sampai . Mereka memang diarah supaya tidak bersama kumpulan pelajar lelaki....<br />
<br />
Saya dan beberapa rakan lelaki disuruh oleh seorang bapa murid ' menarik ' ikatan semai ke beberapa tempat , sebagai persediaan memulakan kerja menanam anak padi.<br />
<br />
Kali pertama saya menjejakkan kaki ke dalam sawah tersebut, saya sudah dapat tahu ' tanah ' di situ adalah 'londang ' Di beberapa kawasannya air dalam sampai ke lutut ( kira-kira dua kaki ). Saya terfikir, siapa yang menggunakan ' kuku kambing ' pendek, alamat air sawah sentiasa terpercik ke muka bila kuku kambing di benamkan bersama anak padi . Mujur kuku kambing saya panjang kira-kira tiga jengkal !.<br />
<br />
Selang beberapa ketika kumpulan pelajar perempuan pun sampai....Mereka diarah Ustaz Rashid supaya menanam padi di bahagian belakang sawah. Tidak boleh berkumpul dengan pelajar lelaki yang berada di bahagian ' kepala ' sawah . Pelajar lelaki sesama pelajar lelaki, pelajar perempuan hanya sesama pelajar perempuan saja !.<br />
<br />
Mungkin sukar saya gambarkan bagaimana cara menanam padi dalam tulisan ini. Sekadar makluman kepada pembaca yang tidak pernah melihatnya, boleh digambar seperti berikut :<br />
<br />
1. Serumpun anak padi dipegang dengan tangan bersama dengan kuku kambing dan sebelah tangan pula mencarik dua atau tiga anak padi dan diletak pada ' mata ' kuku kambing untuk di benam ke dalam tanah.<br />
2. Menanam padi adalah secara berundur dan membongkokkan badan sepanjang masa, kecuali ketika mengambil rumpun padi yang baru atau kerana pinggang sakit membongkok !.<br />
3. Seorang penamam padi biasanya menanam anak padi sebanyak tiga baris atau empat baris sekali jalan.<br />
4. Mereka yang mahir menanam padi , boleh membenamkan anak padi dengan pantas hingga sukar dilihat bila masa akar anak padi diletakkan pada mata kuku kambing !.<br />
5. Jika penanam padi ramai bilangannya, mereka akan menanam bersama-sama dalam kumpulan secara berbaris. Mereka yang mahir menanam padi akan berada di bahagian tepi sekali diikuti oleh yang lain.<br />
6. Terdapat seorang atau dua orang pembantu untuk membelah / mengoyak rumpun padi yang agak besar dan menaburnya di sekitar kawasan yang akan dilalui oleh penanam padi tersebut. Mereka juga bertugas mengambil rumpun padi yang tertinggal dalam kawasan yang telah ditanam.<br />
<br />
Setelah semua pelajar hadhir, kami pelajar lelaki pun diarah menanam anak padi di kepala sawah berhampiran jalan kampung....<br />
<br />
Ketika saya mengeluarkan kuku kambing yang dibalut dengan kertas surat khabar, beberapa orang rakan saya bertanya ( sambil memerli ) kenapa bawa kuku kambing panjang yang boleh dibuat tongkat ?. Apabila saya ditanya secara sindiran/ perli, saya pun menjawab dengan cara yang sama juga !.<br />
<br />
Saya menjawab, " Kuku kambing yang boleh dibuat tongkat inilah nanti yang sampai dulu ke hujung dan yang pakai kuku kambing pendek pula takut-takut asyik kesat muka saja!..... ".<br />
<br />
Diringkaskan cerita, kami pelajar lelaki pun mula menanam anak padi mengikut cara yang dicatat di atas...<br />
<br />
Apa yang saya katakan tadi memang menepati dengan apa yang berlaku. Beberapa orang di antaranya sudah mula menyapu air yang terpercik ke muka , kerana kuku kambing pendek dan tenggelam ke dalam air hingga menyebabkan air terpercik apabila dibenamkan ke tanah.<br />
<br />
Secara bergurau saya bertanya balik kepada mereka , " Orang menanam padi biasanya tangan saja yang basah, tapi kenapa pula kali ni ada yang asyik sapu muka !.....".<br />
<br />
Ramai yang ketawa, hinggakan Ustaz Rashid yang berdiri jauh dari kumpulan kami terpinga-pinga tidak tahu punca keadaan berlaku.<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-15667450543448816632012-07-26T20:22:00.003-07:002013-03-09T07:11:16.422-08:00CATATAN ( 33 )<br />
<div style="color: yellow;">
<span style="font-size: x-large;"><b>KELAMBU TERBAKAR !</b></span></div>
<br />
<br />
Waktu saya belajar MKW dahulu, bekalan api elektrik 24 jam di kampung-kampung Daerah Sabak Bernam, masih belum ada. Keseluruhan penduduk menggunakan pelita minyak tanah sahaja untuk kegunaan harian dan menggunakan ' lampu gaslin ' ketika ada majlis kenduri kendara pada waktu malam.<br />
<br />
Kami pelajar-pelajar MKW yang tinggal di rumah pondok pula kesemuanya menggunakan lampu minyak tanah yang mempunyai ' cempeni ' ( kaca ), bagi mengelakkan berlaku kebakaran. Untuk kegunaan waktu kecemasan atau untuk berjalan keluar waktu malam pula kami mempunyai lampu suluh menggunakan bateri.<br />
<br />
Bagi kegunaan surau dan juga sekolah waktu malam semasa mutalaah / ulang kaji, pihak surau dan pihak sekolah masing-masing mempunyai sebuah lampu gaslin. Kami ditugaskan untuk menyelia lampu gasli tersebut secara bergilir-gilir dan minyak gas ( tanah ) kegunaan lampu tersebut dibeli secara berkongsi oleh pelajar-pelajar.<br />
<br />
Seperti mana telah diberitahu dalam tulisan saya terdahulu, rumah pondok pelajar-pelajar lelaki di MKW adalah kecil berukuran kira-kira 6 X 10 kaki sahaja. Kesemua rumah pondok tersebut pula beratapkan daun nipah . Manakala dinding rumah,. hanya sebuah dua sahaja berdindingkan kayu papan. <br />
<br />
Seingat saya, tidak ada rumah pondok yang menggunakan atap zing. Termasuk rumah untuk Mudir MKW, Ustaz Rashid dan juga rumah pondok panjang untuk pelajar lelaki dan perempuan. Semua rumah beratapkan daun nipah.<br />
<br />
Malang tidak berbau !.....<br />
<br />
Pada suatu pagi sebelum solat subuh di surau, hebuh diperkatakan sebuah rumah pondok di kawasan seberang jalan besar berhampiran surau telah terbakar !. Namun bernasib baik, penghuninya sempat memadamkan api kebakaran dan hanya sebahagian dinding dan kelambunya sahaja yang musnah.<br />
<br />
Dari maklumat diperolehi, rumah pondok yang terbakar itu ialah rumah pondok rakan saya bernama Mat Yasin yang digelar oleh ramai pelajar termasuk mudir sekolah sebagai ' keramat hidup ' !.<br />
<br />
Mengikut ceritanya, malam itu Mat Yasin memasang lampu cempeninya seperti kebiasaan dan disangkutkan di dinding rumah pondok. Seperti kebiasaan juga , sebelum tidur beliau memasang kelambu untuk mengelak dari gigitan nyamuk dan hampir keseluruhan ruang kelambu tersebut memenuhi ruang rumah pondoknya.<br />
<br />
Mungkin kerana sudah ditakdirkan, lampu cempeni yang disangkut pada dinding rumah pondok Mat Yasin pada malam itu keluar ' jelaga ' ( arang ) pada sumbunya tanpa disedari selepas dipasang. Oleh kerana jelaga itu jatuh di permukaan dan minyak gas melimpah, api lampu tersebut telah menyambar jelaga dan api menjadi marak dalam cempeni menyebabkan ia pecah dan keluar , lantas menyambar kain kelambu dan sebahagian dinding daun nipah rumah pondok !.<br />
<br />
Mat Yasin terjaga dari tidur apabila terasa badannya panas kena bahang api dan dengan cepat keluar kelambu sambil memadamkan api yang mula marak. Ketika itu beberapa orang rakan di rumah pondok berhampiran yang terdengar jeritannya, turut membantu memadam api dengan menyimbah air yang diambil dari kolam suaru berhampiran.<br />
<br />
Alhamdulillah.....semuanya selamat.<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-23126052750668527382012-07-08T00:47:00.002-07:002012-11-17T04:23:41.215-08:00CATATAN ( 32 )<br />
<div style="color: #e69138;">
<span style="font-size: x-large;"><b>MEMPELAJARI PERLEMBAGAAN NEGARA MALAYSIA</b></span></div>
<br />
<br />
Semua mata pelajaran di MKW adalah dalam bahasa Arab sepenuhnya. Kitab-kitab yang digunakan pula adalah terdiri daripada ' kitab gondol ' - kitab bahasa Arab tanpa baris. Untuk membaca dan mengetahui maknanya perlu kepada perhatian penuh ketika guru mengajar.<br />
<br />
Walaupun semasa di Madrasah Ehya Ulfalah dahulu saya ada belajar mata pelajaran Bahasa Arab, pelajaran tersebut hanyalah sebagai asas semata-mata. Tidak boleh digunakan untuk membaca dan memberi makna ' kitab gondol ' seperti kitab pelajaran yang diguna di MKW.<br />
<br />
Dua mata pelajaran di MKW yang saya rasa amat menarik minat saya mempelajarinya. Pertama pelajaran nahu bahasa Arab dan kedua mata pelajaran Perlembagaan Negara Malaysia. Satu lagi mata pelajaran yang sering ' memeningkan otak ' ialah mata pelajaran Mahfuzat - hafazan bait atau syair Arab.<br />
<br />
Pelajaran Mahfuzat tersebut memang memerlukan kepada ketenangan suasana dan ketabahan untuk menghafaznya. Kalau tidak, nescaya menjadi ' saudagar buluh kasap '. Hafaz yang di pangkal, tapi yang di hujung pula lesap !. Atau menjadi sebaliknya....<br />
<br />
Bagi saya yang agak berumur berbanding dengan rakan-rakan lain dalam kelas, menghafaz mata pelajaran ini akan menjatuhkan maruah , jika tidak hafaz ketika ' tasmek ' di hadapan guru. Bayangkan, semua rakan sekelas hafaz termasuk pelajar perempuan, tetapi kita sebagai pelajar yang sudah berumur pula tidak hafaz . Malu !......<br />
<br />
Namun, syukor saya sepanjang belajar di MKW tidak pernah mendapat malu kerana tidak hafaz mata pelajaran tersebut. Kalau ' mutalaah ' waktu malam di sekolah tidak hafaz, waktu subuh saya akan menghafaz dengan bersungguh-sungguh hingga hafaz dan sedia untuk ditasmek pada keesukan hari di sekolah !.<br />
<br />
Teringat saya kepada seorang rakan di MKW, tetapi bukan sekelas dengan saya. Namanya biarlah saya rahsiakan demi menjaga maruahnya. Rakan saya tersebut ( sudah ditakdirkan Allah ) amat sukar untuk menghafaz mata pelajaran mahfuzat dan mata pelajaran lain . Hinggakah kesungguhan beliau menghafaz agak luar biasa dan tekun pun masih sukar untuk menghafaznya !.<br />
<br />
Suatu hari rakan saya tersebut telah menyatakan ' kesedihannya ' kerana amat sukar untuk menghafaz. Dalam perbualannya saya mendapat tahu semasa kecil dahulu beliau diserang demam panas yang lama sehingga mengganggu kesihatannya. Saya amat simpati dengan beliau dan memberikan nasihat kepadanya agar menerima qada' dan qadar Allah SWT itu. Saya memberitahunya, teruskan berusaha dan jangan putus asa !.<br />
<br />
Nasihat tersebut beliau lakukan dengan penuh ketekunan dan keazaman yang kuat. Dan beliau telahpun melakukan usaha agak ' luar biasa ' berbanding dengan pelajar lain di MKW. Ke mana saja beliau pergi nota catatan sentiasa ada dalam poket dan tidak ada waktu terluang begitu sahaja, kecuali beliau terus menghafaz !. <br />
<br />
Kerana sikap beliau begitu gigih dan tekun ramai rakan- rakan menggelar beliau dengan panggilan atau gelaran ' keramat hidup '. Namun, beliau tetap sabar dan tidak melenting marah .....Alhamdulillah, saya mendapat tahu kemudian, selepas keluar dari MKW beliau telah menyambung pelajaran di Maahad Hishamuddin , Klang dan akhrinya berjaya mendapat pekerjaan di bawah Jabatan Agama Islam Selangor (JAIS).<br />
<br />
Berbalik kepada mata pelajaran Perlembagaan Negara Malaysia seperti dicatatkan di atas, mata pelajaran tersebut diajar oleh Mudir Ustaz Abdul Rashid. Beliau memang layak mengajar pelajaran tersebut kerana apa yang dimaklumkan kepada saya oleh guru lain, Ustaz Abdul Rashid adalah berkelulusan dalam bidang Sains Politik ketika di universiti.<br />
<br />
Mata pelajaran Perlembagaan Negara Malaysia ini diajar dalam Bahasa Melayu ( Malaysia ). Setiap kali mengajar, beliau akan menyuruh pelajar menulis sendiri setiap patah perkataan yang dibacakan beliau. Tidak seperti mata pelajaran lain, murid menyalin dari papan hitam atau dari kitab.<br />
<br />
Habis beliau membacakan Perlembagaan Negera Malaysia mengikut kadar keperluan panjang perenggan pada hari itu , barulah beliau bersyarah memberikan penerangan seperti kuliah di universiti. Dari apa yang saya paham ( pada masa ini ) , tidak semua bab Perlembagaan Negara Malaysia yang diajar oleh beliau kepada pelajar. Hanya beberapa bab terpenting sahaja yang dijadikan sebagai sukatan pelajaran tersebut.<br />
<br />
Namun demikian , ada beberapa bab yang diberi huraian dengan panjang lebar oleh beliau seperti hak sebagai rakyat, hak berhimpun , bahasa dan juga agama rasmi. Kadangkala semasa memberi penerangan, beliau ada menyentuh tentang pemerintahan negara waktu itu ( politik semasa ).<br />
<br />
Alhamdulillah, dengan pelajaran tersebut pahamlah saya serba sedikit Perlembagaan Negara Malaysia kita, walaupun pada waktu itu saya memang ' kosong ' sama sekali mengenainya !. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-9162141653702042762012-05-27T03:25:00.002-07:002012-05-27T03:31:54.506-07:00CATATAN (31)<br />
<div style="color: #6fa8dc;">
<span style="font-size: x-large;"><b>MEMBELI LAUK 20 SEN....</b></span></div>
<br />
<br />
Semasa saya bersekolah di MKW dan tinggal di rumah pondok, tidak pernah walau sekalipun saya makan berlaukkan masakan lemak / santan. Kerana waktu itu belum ada lagi dihasilkan ' santan segera ' seperti sekarang yang boleh dibeli di kedai-kedai barangan dapur atau super market . Bukan saya seorang sahaja, malah boleh dikatakan kesemua pelajar lelaki yang tinggal di rumah pondok , semuanya sama !.<br />
<br />
Sebab pertama, peralatan untuk mengukur atau memarut kelapa memang tidak ada dipunyai oleh sesiapa di kalangan kami. Kedua, kerana pelajar lelaki memang ' malas ' untuk memasak menggunakan berbagai aneka jenis perencah masakan ! .<br />
<br />
Purata, kalangan pelajar lelaki memasak lauk cara goreng, bakar atau tumis menggunakan minyak masak sahaja. Bahan utama yang hampir ' wajib ' ada di daput rumah pondok ialah telur ayam, ikan bilis dan ikan kering atau kadang kala sayuran yang dibeli di kedai Cina di Pekan Sungai Haji Dorani.<br />
<br />
Malah ada di kalangan rakan saya yang boleh memasak nasi sekaligus dengan lauk . Masak nasi, masaklah lauknya dan boleh terus untuk dimakan !. Ada juga yang hanya makan bihun goreng waktu makan tengah hari . Semua ini dilakukan kerana kekangan masa yang amat terhad, sebelum pergi ke sekolah waktu petang atau waktu malam .<br />
<br />
Pendek kata, kami pelajar MKW tidak pentingkan makanan harian, tetapi pentingkan usaha untuk mendapat ilmu agama sebanyak mungkin !.<br />
<br />
Untuk sarapan pagi pula kebanyakan kami hanya makan biskut tawar kering yang direndam ke dalam air minuman dengan disira gula pasir atau susu. Kalau rajin sedikit, ada juga yang membuat lempeng tepung gandum cecah gula pasir atau dengan gula merah. Bila perut sudah dilapik sedikit dengan makanan, kami semua segera keluar menuju ke sekolah yang jauhnya kira-kira 50 meter .<br />
<br />
Namun, keadaan begitu telah berubah sedikit......<br />
<br />
Ceritanya seperti di bawah ini :<br />
<br />
Suatu hari seorag rakan memberitahu pelajar lelaki, sama ada kami ingin membeli lauk masak dari seorang guru MKW yang sanggup memasak lauk lebih selain untuk keluarga beliau, untuk makan tengah hari. <br />
<br />
Mungkin kerana berpengalaman sebagai murid belajar di sekolah pondok masa lalu , atau melalui pemerhatian setiap hari, guru bernama Ustaz Azra'e Haji Ahmad yang tinggal tidak jauh dari kawasan perumhan pondok kami, telah menawarkan untuk menjual masakan lauk ikan atau sayuran dengan kadar bayaran 20 sen seekor ikan temenung atau ikan kembung dan begitu juga masakan sayur.<br />
<br />
Pelawaan beliau telah disambut baik oleh semua pelajar lelaki termasuk saya , walaupun beliau menawarkan jualan masakan lauk tersebut hanya untuk makan tengah hari sahaja. Menurut beliau masakan lauk untuk makan malam tidak dapat dijual kerana kami makan malam biasanya selepas balik mutalaah malam pada jam sepuluh lebih, sedangkan beliau telah selesai makan malam selepas solat Isyak.<br />
<br />
Bermula dengan tawaran itu, pada tiap hari ketika hendak pergi solat zohor di surau kami beramai-ramai akan singgah dahulu ke rumah Ustaz Azra'e menghantar mangkok atau ceduk kole untuk diisi dengan lauk atau sayur yang hendak dibeli. Selepas solat, kami berduyun-duyun pula ke rumah beliau untuk mengambil lauk yang dibeli oleh masing-masing.<br />
<br />
Suasana semasa hendak pergi membeli lauk ini amat menyeronokkan kami . Kerana ada di kalangan rakan kami memang berperangai lucu / lawak dengan menjadikan duit syiling 10 sen atau 20 sen sengaja dilambung-lambung dalam mangkok atau ceduk kole hingga mengeluarkan berbagai bunyi seperti muzik !.<br />
<br />
Al hamdulillah..... Dengan usaha dan prihatin Ustaz Azra'e dan keluarganya kami pelajar lelaki yang tinggal di rumah pondok dapat merasa masakan lauk yang menyelerakan seperti di rumah masing-masing !.<br />
<br />
Kalau tidak ?.......Siapa yang pernah mengalami tinggal di rumah pondok saja yang tahu dan boleh menjawabnya !<br />
<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-33373939389633958072012-03-17T07:52:00.005-07:002012-03-17T23:02:04.012-07:00CATATAN (30)<span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 204, 0);font-size:130%;" ><br /><span style="color: rgb(255, 255, 0);font-size:130%;" >BUBUR KACANG MASIN !</span></span><br /><br /><br />Cerita ini tidak ramai di kalangan pelajar MKW yang mengetahuinya. Di kalangan rakan-rakan rumah pondok juga ramai yang tidak menyedari ianya berlaku . Cerita ini seolah-olah ' tertutup ' dari pengetahuan umum. Malahan saya juga mengetahuinya hanya secara kebetulan sahaja .<br /><br />Peristiwa ini merupakan cerita agak lucu. Namun ianya merupakan suatu sikap kurang molek dilakukan jika dinilai dari segi persahabatan atau persaudaraan Islam. Namun begitu , semua yang berlaku kerana ada sesuatu muslihat tertentu dan untuk mengelak dari berlaku perasaan kecil hati hingga membawa kepada bermasam muka pula. Apatah lagi ianya dilakukan ke atas rakan sebaya yang sentiasa bersua muka setiap hari dan belajar dalam satu sekolah.<br /><br />Secara kebetulan pada suatu hari , beberapa orang rakan rumah pondok yang tinggal berhampiran pondok saya kelihatan sering tersenyun dan ketawa-ketawa kecil sesama mereka. Pada mulanya saya tidak merasakan sesuatu. Tetapi, apabila saya lihat mereka ketawa hanya dengan rakan-rakan tertentu, saya mula mengesyaki pasti ada sesuatu rahsia atau perkara tertentu yang mereka sembunyikan dari orang lain !.<br /><br />Mungkin kerana saya merupakan pelajar yang disegani kerana sudah ' berumur ' di kalangan mereka selain beranggapan sebagai abang kerana perbezaan umur tersebut, akhirnya saya diberitahu oleh salah seorang bahawa ada peristiwa lucu berlaku di kalangan mereka.<br /><br />Saya terlupa siapa nama rakan yang memberitahu . Namun apa yang diceritakan kepada saya, saya juga tumpang geli hati !.<br /><br />Ceritanya begini....<br /><br />Pada suatu petang, ada dua orang rakan rumah pondok panjang memasak bubur kacang. Ketika itu seorang rakan di bilik sebelah masuk ke situ kerana saja-saja untuk bersembang selepas mutalaah ( ulang kaji pelajar ) di sekolah<br /><br />Oleh kerana sudah menjadi kebiasaan atau ' budaya ' kami di rumah pondok siapa sahaja boleh makan apa yang dia mahu di pondok orang lain, rakan yang datang bertandang tadi tanpa dipelawa lantas menyatakan ingin makan bersama-sama bubur kacang apabila telah siap dimasak.<br /><br />Rakan yang memasak bubur kacang tadi jadi serba salah apabila mendengar permintaan itu !. Hendak ditolak permintaanya, dia adalah kawan . Hendak dipersetuju, bubur kacang itu cuma sedikit sahaja !<br /><br />Untuk mengelakkan dari berlaku sesuatu anggapan salah, rakan yang memasak bubur kacang itu pun mencari akal. Akhirnya mendapat satu akal ' Abu Nawas "..... Bubur kacang yang dimasak tadi lantas dimasukkan garam yang berlebihan, hingga terasa masin !.<br /><br />Tidak lama kemudian, rakan tadi pun datang semula. Tanpa dipelawa dia terus ambil mangkok sendiri , ambil sudu sendiri dan terus menyenduk bubur kacang tersebut. Sudu pertama bubur kacang masuk ke mulutnya lantas dia menjerit : " Hoi....bubur kacang masin ! ".<br /><br />Dia pun ' belah ' masuk ke bilik pondoknya semula dengan meninggalkan bubur kacang masin masih berada dalam mangkok !.<br /><br />Apabila rakan tersebut beredar, apa lagi rakan yang membuat bubur kacang itupun ketawa bersama rakan sebiliknya, sampai sakit perut !.....<br /><br />Selepas itu, saya diberitahu bubur kacang masin tadi telah dibuang airnya serta ditambah dengan air baru dan dimasak semula serta dimasukkan gula. ( Untuk makluman, memang itulah cara kebiasaan kami penghuni rumah pondok memasak bubur kacang . Tanpa dimasukkan santan kelapa pun ! ..... ).<br /><br />Peristiwa rakan itu tetap menjadi kenangan saya hingga ke hari ini. Saya masih terasa geli hati apabila teringat perbuatan ' nakal ' rakan-rakan tersebut.....Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-37089332089177201242011-12-27T02:49:00.000-08:002011-12-27T16:19:33.849-08:00CATATAN ( 29 )<span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 153, 0);font-size:180%;" >GOM SOLAH !....SOLAH !.</span>.....<br /><br /><br />Cuba bayangkan apa perasaan anda.....sedang tidur nyenyak tiba-tiba ada orang lain mengganggu menyuruh kita bangun dari tidur atau jaga serta merta !. Kalau cuma sesekali mungkin boleh juga menahan sabar bukan ?. Tapi bagaimana kalau keadaan begitu berlaku pada setiap malam ?. Sudah tentu perasaan marah dan geram tidak boleh diselindungkan lagi .....<br /><br />Peristiwa begitu sebenarnya telah menjadi satu pengalaman yang tidak boleh dilupakan ketika saya tinggal di rumah pondok , bersekolah di MKW puluhan tahun dahulu !<br /><br />Pada mulanya saya juga mempunyai sikap seperti kebanyakan orang. Marah dan geram di perlakukan begitu . Namun lama kelamaan, perkara itu sudah tidak menjadi satu masalah lagi bagi saya dan rakan-rakan lain.<br /><br />Memang benarlah kata orang tua-tua: Alah bisa tegal dek biasa !. Semua suasana yang saya rasai telah mengubah sikap saya yang terbiasa bangun lewat kepada bangun awal sebelum subuh. Saya bersyukor dan rasa bertuah kerana mempunyai pengalaman begitu !.<br /><br />Untuk pengetahuan anda pembaca, kebiasaannya pelajar yang tinggal di rumah pondok hanya akan tidur seawal jam 12 tengah malam !. Kerana selepas balik mutala'ah ( ulangkaji pelajaran ) di sekolah waktu malam, ramai pelajar akan pergi ' menjenguk ' dapur masing-masing. Sama ada untuk memasak nasi atau pun makan malam nasi yang telah dimasak sendiri sebelum pergi mutala'ah di sekolah tadi.<br /><br />Kalau pun bukan kerana hal tersebut, memang ramai pula pelajar yang cuma suka-suka bertandang ke rumah pondok rakan sebelah menyebelah untuk berbual-bual kosong hingga jam 12 malam lebih secara sembunyi-sembunyi ( Kerana semua pelajar di arah tidur jam 11 malam ).<br /><br />Tujuan mereka berbuat begitu semata-mata untuk mengelak rasa bosan dan kesunyian . Kebetulan pula semua pelajar yang tinggal di rumah pondok memang tidak dibenarkan membawa radio sendiri selain TV pada waktu itu masih belum lagi ada di kampung, kerana tiada bekalan api elektrik !<br /><br />Selepas puas berbual kosong dengan rakan-rakan , barulah masing-masing pelajar meletakkan kepala ke bantal untuk tidur.....Waktu tinggal di rumah pondok, saya masih ingat semua rakan kami tidur dengan memakai kelambu bagi mengelakkan gigitan nyamuk yang memang banyak dan ganas !<br /><br />Dalam keadaan masing-masing pelajar sedang tidur nyenyak atau lena, kebiasaannya kira-kira jam 4.00 pagi tiba-tiba terdengar suara seseorang mengarah supaya semua pelajar bangun sambil memukul-mukul dinding rumah pondok dengan sesuatu benda , seperti kayu atau kain !.<br /><br />Suara yang biasa didengar ialah dalam bahasa Arab : " Gom solah !...Solah !... " Maknanya, Bangun sembahyang !....Sembahyang ! " . Suara itu kedengaran beredar dari satu rumah pondok ke rumah pondok yang lain...<br /><br />Ketika itu, semua pelajar walaupun mungkin kebetulan sedang dibuai mimpi indah secara terpaksa gosok mata dan celik secepat mungkin !. Kenapa mesti cepat bangun ?. Ada dua sebabnya : Pertama, kalau lambat bangun sudah tentu lambat mandi dan lambat datang ke surau ! . Kedua , kalau lambat datang ke surau sehingga mudir datang dahulu untuk sembahyang subuh, alamatlah kena ' balun ' !....<br /><br />Untuk makluman anda pembaca, pelajar yang tinggal di rumah pondok sebaris dengan rumah pondok saya hanya ada satu sahaja kemudahan ' stand paip ' di tepi jalan besar yang boleh digunakan untuk mandi secara beramai-ramai atau bergilir. Bagi pelajar yang tinggal di rumah pondok kawasan surau, mereka boleh terjun mandi menggunakan kolam surau sahaja.<br /><br />Apabila suara " Gom solah ' sudah berlalu dan tidak kedengaran lagi , suasana suara riuh rendah suara pelajar bangun dari tidur dan hendak pergi mandi pagi pula mula kedengaran bersama dengan bunyi baldi zing berlaga dengan cebuk air. Sebentar sahaja suasana kesunyian subuh sudah bertukar.....<br /><br />Mujurlah , pada masa saya tinggal di rumah pondok dahulu jalan besar Sungai Besar - Sekinchan tidak sebuk dengan orang lalu lalang seperti sekarang . Kalau tidak, mungkin ada cerita lain berlaku.....Kerana selain ramai pelajar mandi di stand paip, ramai pula yang berlari berkejaran di atas jalan raya dalam suasana gelap, sementara menunggu giliran mandi .<br /><br />Saya masih ingat, pelajar lelaki MKW yang ' rajin ' bertugas mengarah pelajar bangun waktu subuh tersebut ialah Mayasin bin Arshad . Beliau berasal dari Kampong Parit (4) Sungai Burung, Tanjong Karang. Beliau satu-satunya pelajar MKW yang digelar sendiri oleh Mudir Ustaz Rashid sebagai ' keramat hidup ' . Kerana sikap taatnya mengikut arahan guru dan amat-amat rajin ! .<br /><br />Mayasin selepas tamat belajar di MKW , beliau telah bertugas sebagai siak kampung di Masjid An Nur Sungai Haji Dorani . Dari sejak bujang hingga beliau berkahwin.... Kemudian beliau berpindah dan meletak jawatan siak kampung kerana berjaya menjawat jawatan siak kerajaan di Masjid Pelabuhan Kelang. Semasa bertugas di situ beliau mengambil kesempatan menyambung lagi pelajarannya di Maahad Klang dan yang terakhir bertugas sebagai Ketua Noja dan guru agama di Masjid Negeri, Shah Alam hinggalah bersara.<br /><br />Satu peristiwa berkaitan mandi pagi di stand paip yang masih segar dalam ingatan saya ialah ketika seorang rakan bernama Bustami kena pukul dengan baldi oleh Mudir Ustaz Rashid. Beliau kena pukul kerana lewat mandi pagi, sedangkan rakan-rakan lain sudah berada disurau !.<br /><br />Ketika kejadian, Bustami dikatakan sedang mandi bersendirian di stand paip tepi jalan besar Sungai Besar - Sekinchan . Manakala saya dan rakan-rakan lain telahpun pergi ke surau. Ketika itu kebetulan Mudir Ustaz Rashid lalu di situ untuk pergi ke surau. Apabila melihat Bustami masih lagi mandi , sedangkan waktu solat subuh hampir masuk , tanpa di sedari mudir Ustaz Rashid lantas mengambil baldi yang diperbuat daripada zing dan memukul badan Bustami hingga baldi tersebut kemek !. Mujurlah Bustami segera melarikan diri.....<br /><br />Pada mulanya peristiwa itu tidak ramai rakan yang tahu, kecuali selepas Mudir Ustaz Rashid sendiri mendedahkannya ketika dalam perhimpunan murid waktu pagi hari berikutnya. Namun, sehingga kini saya gagal bertemu semula dengan Bustami selepas kami meninggalkan MKW untuk ' bercerita ' kisah-kisah lama.....Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-16508270448215318352011-11-02T22:29:00.000-07:002011-11-02T23:22:56.159-07:00CATATAN (28)<span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 0);font-size:180%;" >MUDIR MKW ' GARANG ' !.</span><br /><br /><br />Mudir di MKW , Ustaz Rashid dianggap seorang yang ' garang ' dan tegas dalam tugasan dan arahan kepada semua pelajar dan guru-guru. Beliau sendiri menyedarinya dan pernah memberitahu pelajar supaya ' melarikan diri ' apabila beliau sedang marah . Kerana dalam keadaan marah, beliau mungkin melakukan sesuatu tindakan di luar pertimbangan dan keadaan biasa !.<br /><br />Walaupun demikian, beliau seorang pentadbir dan guru yang baik. Sering memberi nasihat terutama kalangan pelajar lelaki supaya menjadi orang yang berguna dengan mengamalkan segala ilmu pelajaran diperolehi di MKW. Kepada pelajar perempuan pula beliau sentiasa mengambil perhatian dan prihatin tentang keperluan dan masalah mereka yang tingggal di rumah-rumah pondok, berhampiran rumah beliau di belakang bangunan MKW.<br /><br />Kerana sikap beliau tersebut, kalangan pelajar perempuan ramai yang ' sayang ' kepada beliau dan bagi pelajar lelaki pula ramai yang ' takut ' !.<br /><br />Suatu hari persekolahan, seperti biasa selepas menyanyikan lagu sekolah dan lagu kebangsaan, Mudir Ustaz Rashid memberikan ucapan di hadapan pelajar yang sedang berada dalam perbarisan harian. Turut hadhir ialah semua guru MKW.<br /><br />Ketika sedang pelajar sunyi senyap mendengar ucapan, tiba-tiba Mudir Ustaz Rashid meluru ke arah satu barisan pelajar lelaki kelas ibtidai ( rendah ) . Semua pelajar termasuk saya yang berada di barisan pelajar thanawi ( menengah ) memerhati ke arah mana beliau berjalan laju dengan berpakaian baju kurung dan berkain sarung ....<br /><br />Rupa-rupanya ketika beliau sedang berucap tadi terdapat seorang pelajar lelaki bersembang dengan rakannya. Kalau tidak salah ingatan saya pelajar tersebut bernama Bustami, pelajar kelas ibtidai ( rendah ). Sambil menjerit menyuruh pelajar berkenaan supaya diam dari bersembang , beliau lantas mengambil seketul tanah merah kecil sedikit dari buah kelapa dan lantas melontarnya ke arah Bustami !. Bustami yang memang paham perangai beliau ketika marah, terus berlari dan keluar dari barisan....<br /><br />Mujurlah ketulan tanah merah itu tidak mengenai Bustami. Kalau tidak, nahas dia !.<br /><br />Semua pelajar termasuk saya merasa ketakutan melihat sikap beliau yang dilihat ' panas baran ' ketika marah. Semua guru juga terkaku.....<br /><br />Namun, saya dipahamkan apabila semua murid dibenarkan masuk ke kelas masing-masing, Mudir Ustaz Rashid dikatakan menangis di pejabatnya , kerana melakukan perbuatan ' luar biasa ' tadi......<br /><br />Apa yang saya merasa kagum sikap Mudir Ustaz Rashid, beliau tidak pernah menyimpan rasa dendam atau marah berlarutan kepada sesiapa yang dimarahinya. Ini jelas dilihat pada keesukan harinya beliau kelihatan ceria seperti biasa memberi ucapan kepada semua pelajar dan tidak pula memarahi Bustami ; walaupun beliau melihat Bustami hadhir dalam perbarisan hari itu !.<br /><br />Saya juga pernah mendengar dari seorang guru di MKW, Ustaz Azra'e , beliau mengatakan semasa Mudir Ustaz Rashid mula-mula datang berpindah ke MKW dan dihantar oleh abang beliau , Mudir Ustaz Rashid diberitahu adalah seorang yang mempunyai perangai ' panas baran ' ketika marah. Abang beliau turut ' merasa terkilan ' dengan perangai tersebut dan berharap ianya dipahami oleh semua murid dan para guru MKW kelak.<br /><br />Menurut abang beliau lagi , perangai tersebut menjadi sedikit ' kecatatan ' kepada Mudir Ustaz Rashid yang dianggap banyak ilmu pengetahuan agama dan sebagai seorang pelajar lepasan sebuah universiti terkenal di India yang mahir dalam bahasa Urdu dan tahu berbahasa Inggeris.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-58714392512728982372011-09-23T02:59:00.000-07:002011-09-23T05:05:39.693-07:00CATATAN (27)<span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 102);font-size:180%;" >SAYA TINGGAL DI RUMAH PONDOK !</span><br /><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;">Selang beberapa minggu selepas saya belajar di MKW, bilangan murid yang baru masuk belajar bertambah ramai . Di antaranya terdapat pelajar dari luar daerah Sabak Bernam, seperti daerah Kuala Selangor.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;">Oleh kerana sukar kepada pelajar yang tinggal jauh berulang alik belajar , pihak jawatankuasa MKW yang diketuai oleh ketua kampung Sungai Haji Dorani , Sidang Haji Nawawi telah mengambil daya usaha membina ' rumah pondok panjang ' di atas tanah kebun kelapa kepunyaannya yang terletak ditepi jalan besar Sungai Besar - Sekincahan dan berhampiran dengan MKW.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;">Rumah panjang tersebut kalau tidak salah ingatan saya mempunyai enam bilik dengan keluasan kira-kira 8 kaki lebar dan 10 kaki panjang setiap bilik. Rumah tersebut dibina dengan beratap daun nipah dan dinding serta lantainya pula dari bahan kayu papan.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;">Sebenarnya, sebelum rumah pondok panjang itu dibina, sudah ada beberapa buah rumah pondok kepunyaan persendirian berukuran kira-kira 6 kaki lebar dan 10 kaki panjang setiap sebuah dibina di atas tanah kebun yang juga kepunyaan Sidang Haji Nawawi serta terletak di seberang jalan besar . Kawasan rumah-rumah pondok tersebut kedudukannya berada hampir bertentangan dengan binaan rumah pondok panjang yang baru dibina itu serta berhampiran pula dengan bangunan surau .</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;">Rumah-rumah pondok tersebut dipahamkan telah dibina lama sejak beberapa tahun lalu ; semasa MKW berada di zaman kegemilangannya. Di mana dikatakan hampir 30 buah pondok seumpama itu telah dibina oleh pelajarnya. Walaupun begitu, hanya beberapa buah rumah pondok sahaja tinggal dalam keadaan baik dan masih boleh diduduki.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;">Suatu hari, seorang kenalan pelajar di MKW ( saya lupa namanya ) memberitahu saya babawa bapa seorang pelajar di situ hendak membina rumah pondok untuk anaknya. Bapa pelajar tersebut menawarkan kepada saya sama ada saya ingin tinggal bersama di rumah pondok yang akan dibina nanti.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;">Saya dipahamkan, rumah pondok yang akan dibina mempunyai dua bilik. Satu bilik untuk anak beliau dan satu bilik ditawarkan kepada saya mendudukinya. Bayaran dikenakan kepada saya hanya RM 70 dan boleh dibayar secara beransur-ansur. Saya telah memberi persetujuan untuk membelinya.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;">Selang beberapa hari kemudian, sebuah rumah pondok berukuran kira-kira lebar 12 kaki dan panjang 10 kaki telah didirikan bersebelahan dengan rumah pondok panjang sedia ada. Berhampiran rumah pondok tersebut terletak sebuah bangunan kedai barang runcit kepunyaan seorang penduduk yang dikenali sebagai ' Kang Nasrawi ' . Kedai beliau merupakan kedai barang runcit yang tunggal di Kampung Pekan Selasa Lama.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;">Rumah pondok kami itu dibina dari bahan kayu dengan beratapkan daun nipah dan berdinding kajang daun nipah juga. Rumah pondok tersebut dibina secara kembar dan mempunyai dua pintu masuk dan dua bilik yang berasingan .</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;">Untuk makluman, sebelum membeli rumah pondok tersebut saya telah meminta pandangan kedua ibu bapa , sama ada sesuai saya tinggal di rumah pondok berbanding berulang alik ke sekolah tiap hari dengan menunggang basikal. Ibu bapa saya telah memberikan persetujuan agar saya tinggal di rumah pondok sahaja. Tetapi, mereka tidak mampu membantu saya dari segi kewangan untuk membelinya, kerana tidak berkemampuan lantaran belum tiba musim menuai padi !.....</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;">Walau apapun, bagi saya kebenaran ibu bapa itu sudah memadai. Saya boleh berusaha sendiri mencari wang dan menggunakan simpanan ' saguhati ' tak seberapa yang diterima mengajar sukarela di Sekolah Rakyat Parit (8) Gambut - seperti dinyatakan sebelum ini - untuk tujuan itu.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;">Dengan sedikit wang simpanan yang ada , saya telah membayar separuh bayaran rumah pondok tersebut dan membeli peralatan pinggan mangkuk serta dapur semawar ( dapur pam menggunakan minyak tanah ) . Sementara kakak sulung dan emak saya pula membuatkan kelambu dan tilam kecil untuk kemudahan tidur.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;">Dengan hanya menggunakan basikal, saya telah mengangkut semua peralatan tersebut ke rumah pondok yang baru dari rumah ibu bapa saya di Kampung Parit (9) Barat, Sungai Besar pada waktu malam !.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;">Saya sengaja berbuat demikian bagi mengelak rasa malu jika bertemu dengan kawan-kawan sekolah atau dilihat orang ramai kerana membawa tikar bantal dengan menunggang basikal sahaja !....</span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-59114494934895040772011-09-02T02:42:00.000-07:002011-09-23T05:09:20.471-07:00CATATAN (26)<span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 0);font-size:180%;" >DAPAT KAWAN BARU DI MKW</span><br /><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family:arial;" >Memang benar seperti dikata orang : Jauh perjalanan , luas pemandangan; banyak berpindah ramai kenalan. Begitulah yang berlaku kepada saya apabila belajar di MKW...</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family:arial;" >Hari pertama saya bersekolah di MKW , saya hanya kenal dengan Rabiatul Adawiyah Mohd.Nor dan Safiah Arshad . Mereka adalah rakan-rakan sekelas saya semasa belajar di Madrasah Ehyaul Falah dahulu dan telah lebih awal bersekolah di situ. Yang lain-lain saya belum mengenali mereka.....</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family:arial;" >Oleh kerana kelas saya di MKW jumlah pelajarnya tidak ramai ( kalau tak salah ingatan saya kurang dari 20 orang ) manakala bilangan pelajar lelakinya juga sedikit, maka dengan mudah saya mengenali rakan lelaki sekelas pada hari tersebut.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family:arial;" >Pada hari pertama, saya sudah mengenali nama-nama rakan lelaki seperti Miskiran dan Kamarudin serta berbual-bual dengan mereka . Di samping itu saya dapat mengetahui beberapa nama pelajar perempuan menerusi Rabiatul Adawiyah seperti Masdinah , Marsidah dan rakan-rakannya yang lain.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family:arial;" >Secara purata, pelajar di kelas saya berusia lebih dari 17 tahun setiap orang . Manakala saya adalah dianggap ' paling tua ' di antara mereka kerana usia saya sudah meningkat 21 tahun !. Mungkin kerana usia saya lebih tua dari mereka , atau mungkin mereka tahu saya sudah berkelulusan selain pernah memegang jawatan sebagai ketua pelajar , mereka ternyata menghormati saya dan gembira kerana saya sama-sama belajar di MKW.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family:arial;" >Pada hari-hari berikutnya rakan kenalan saya bertambah ramai seperti Mat Yasin, Abd.Latif, Bustami, Awang ( nama gelaran ), Sibun ( nama gelaran ) , Masirin dan beberapa orang lagi yang saya terlupa waktu kini nama-nama mereka. Mereka adalah pelajar dalam kelas-kelas bawah.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family:arial;" >Di samping itu, kalangan guru-guru juga dilihat menghormati dan gembira dengan kehadiran saya belajar di MKW, seperti Ustaz Haji Zainal Abidin Sarkawi yang menganggap saya seperti rakan sebaya dan juga Ustaz Haji Azra'e Ahmad , saudara kepada Ustaz Haji Jaafar Akib dan Rabiatul Adawiyah.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family:arial;" >Oleh kerana penerimaan mereka kepada saya begitu baik , saya tidak merasakan apa-apa masalah untuk meneruskan pelajaran , berbanding dengan rakan saya Ahmad Ismail Haji Kornain yang terpaksa berhenti belajar dari MKW ( seperti dinyatakan dalam catatan saya terdahulu ).</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family:arial;" >Dalam keadaan demikian, hari demi hari saya berjaya menyesuaikan diri dengan suasana belajar dan pergaulan sesama pelajar di situ . Walaupun ianya bagai ' langit dengan bumi ' jarak perbezaan dalam banyak perkara, jika hendak dibandingkan dengan tempat belajar saya di Madrasah Ehyaul Falah !.</span><br /><br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family:arial;" >Insya Allah, pada waktu lain saya akan catatkan ' suasana ' baru yang saya alami ketika belajar di MKW secara lebih terperinci lagi....</span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-58545345281473364102011-08-16T17:09:00.000-07:002011-08-16T22:28:05.854-07:00CATATAN ( 25 )<span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 204, 255);font-size:180%;" >SUASANA SEKOLAH DI MKW</span>
<br />
<br />
<br /><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;font-size:100%;" >Secara am , perbandingan suasana alam persekolahan dan keadaan sekitar di Madrasah Khairiah Wataniah (MKW ) dan Madrasah Ehyaul Falah ( MEF), Sungai Besar amat jauh sekali. Mungkin tidak keterlaluan jika saya katakan ibarat ' langit dengan bumi ' ! .</span><span style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-size:100%;" >
<br />
<br /></span><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;font-size:100%;" >Ada beberapa alasan kenapa saya berpendapat begitu. Di antaranya, segi pentadbiran MKW adalah terletak di atas keputusan mudir sepenuhnya. Atau mungkin juga sedikit-sedikit oleh pihak lembaga pentadbiran sekolah, dengan mengambil kira arah tuju atau matlamat pembelajaran, latar belakang pelajarnya dan juga kehendak masyarakat setempat.</span><span style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-size:100%;" >
<br />
<br /></span><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;font-size:100%;" >Ini agak berbeza dengan MEF di mana segala peraturan dan matlamat pembelajaran ditentukan oleh pihak Jabatan Agama Islam (JAIS). Kerana MEF adalah sekolah kerajaan negeri. Manakala MKW adalah sekolah di bawah kelolaan rakyat.
<br />
<br /></span><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;font-size:100%;" >Selain itu, di MKW pakaian rasmi pelajar lelakinya tidak memakai seluar dan baju kemeja seperti di MEF ; walaupun pakaian rasmi bagi pelajar perempuan hanya berbeza dari segi warna pakaian sahaja. Di MKW pelajar lelaki diwajibkan memakai kain sarung / pelikat dan memakai baju Melayu serta bersongkok putih ( ketayap ). Kasut pula boleh sahaja memakai selipar !.</span><span style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-size:100%;" >
<br />
<br /></span><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;font-size:100%;" >Peraturan berpakaian begitu bagi saya tidak bermasalah sangat. Kerana semasa saya bersekolah di Madrasah Ubudiah Parit (6 ) dahulu saya telahpun biasa dengan pakaian begitu ; walaupun telah ditetapkan pelajarnya perlu memakai songkok hitam dan tidak boleh berkasut selipar sahaja.</span><span style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-size:100%;" >
<br />
<br /></span><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;font-size:100%;" >Dari segi bangunan MKW pula memanglah amat berbeza dengan bangunan MEF Sungai Besar; walaupun bangunan MEF juga dibina dari bahan kayu.</span><span style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-size:100%;" >
<br />
<br /></span><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;font-size:100%;" >Saya dipahamkan, bangunan MKW telah dibina secara gotong royong hasil derma/ wakaf orang ramai, semasa MKW diketuai oleh mudir sebelumnya iaitu Ustaz Haji Othman bin Haji Sidek. Beliau telah meletak jawatan beberapa tahun kemudian kerana dilantik sebagai guru sandaran di MEF Sungai Besar oleh pihak JAIS. Berikutan itu menyebabkan MKW malap dan ditutup terus sebelum dibuka semula dengan lantikan mudir baru .</span><span style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-size:100%;" >
<br />
<br /></span><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;font-size:100%;" >Bangunan MKW dibina di atas tapak berbentuk huruf (L). Bangunannya cuma setingkat seperti rumah kampung biasa.. Keseluruhannya dari bahan kayu beratapkan bahan zing. Manakala bahagian bawah/ lantai pula terbiar tanpa disimen, menyebabkan jadi becak apabila air hujan tempias masuk ke dalam bangunannya yang hanya berdinding papan separuh sahaja di bahagian bawah !.</span><span style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-size:100%;" >
<br />
<br /></span><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;font-size:100%;" >Semasa saya masuk belajar di MKW satu bilik tambahan dibina di tengah-tengah bangunan sedia ada menjadiknnya seperti huruh (F) . Bilik ini adalah bilik pejabat dan bilik mudir. Walaupun begitu, bilik ini masih lagi berdinding separuh dan di bahagian atasnya dipasang dawai jaring , bagi mengelakkan sesiapa masuk bebas ke situ.</span><span style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-size:100%;" >
<br />
<br /></span><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;font-size:100%;" >Peralatan perabot bilik darjah seperti papan hitam, meja dan kerusi pelajar pula saya perhatikan semuanya adalah dibuat sendiri oleh tukang penduduk tempatan. Kebanyakan meja dan kerusi pelajar adalah dari jenis ' bangku panjang ' tanpa laci. Namun bagi pelajar kelas thanawi / menengah ada di antaranya menggunakan meja sebuah-sebuah dan berlaci , seperti diguna oleh pelajar-pelajar sekolah biasa.</span><span style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-size:100%;" >
<br />
<br /></span><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;font-size:100%;" >Untuk makluman, bangunan MKW pada waktu petang turut digunakan oleh pelajar sekolah agama JAIS yang baru diwujudkan di Kampong Pekan Selasa Lama , di mana bangunan asalnya adalah terletak di kawasan Masjid An Nur, Sungai Haji Dorani , hampir 500 meter dari situ.</span><span style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-size:100%;" >
<br />
<br /></span><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;font-size:100%;" >Waktu persekolah MKW hanya pada sessi pagi sahaja, bermula jam 8.00 pagi hingga jam 12.00 tengah hari. Namun, pada waktu sebelah petang kira-kira jam dua semua pelajarnya diwajibkan hadhir ke sekolah semula atau ke surau untuk ulangkaji dan menghafaz pelajaran. Pada waktu malam selepas solat Isyak, sekali lagi pelajarnya diarah datang ke sekolah atau surau untuk ulangkaji pelajaran dan menghafaz dengna diawasi oleh guru-guru kelas.</span><span style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-size:100%;" >
<br />
<br /></span><span style="color: rgb(204, 204, 204); font-family: arial;font-size:100%;" >Oleh kerana tugasan guru MKW seolah-olah ' 24 jam ' , semua gurunya dihendakki tinggal menetap di kawasan sekolah atau kawasan berhampiran. Sebahagian mereka ada yang tinggal di rumah sendiri dan ada yang tinggal di rumah sekolah yang disediakan pihak pentadbiran .
<br />
<br />Seingat saya guru-guru yang menetap di rumah sendiri ialah Ustaz Haji Zainal Abidin Haji Sarkawi, Ustaz Haji Azra'e Haji Ahmad dan Ustaz Khalil Abd.Ghafur yang tinggal 'di pondok ' kepunyaan beliau berhampiran surau Khairiah Wataniah.
<br />
<br />Manakala guru yang tinggal di rumah kepunyaan madrasah pula ialah Ustaz Abd.Rashid Abd.Razak ( tuan mudir ) dan Ustaz Hamdan Saad ( Selepas beliau pindah, diganti oleh Ustaz Haji Damanhuri ).
<br />
<br />Selain perkara-perkara dinyatakan di atas, banyak lagi ' perbezaan ' antara MKW dengan MEF Sungai Besar. Insya Allah saya akan ceritakan mengikut bab-bab tertentu akan datang...
<br />
<br /></span><span style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-size:100%;" >
<br />
<br /></span>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-4140291781766891652011-08-15T01:26:00.000-07:002019-03-26T03:49:26.341-07:00CATATAN (24)<span style="color: rgb(102 , 255 , 255); font-size: 180%;"><span style="font-weight: bold;">
BELAJAR DI MADRASAH KHAIRIAH WATANIAH</span></span>
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: #eeeeee;"><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Saya kira amat lama saya tidak ' mengedit ' blog ini dan seperti ditinggalkan pula !.....</span></span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">
</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><br />
</span><span style="color: #eeeeee;"><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><span style="color: rgb(255 , 204 , 51);"><span style="color: black;"><span style="color: #eeeeee;">Hari ini baru saya ada kesempatan menyambung semula kisah yang lalu..... Kerana selama ini masa yang ada telah dipenuhi dengan kerja kemaskini blog-blog saya yang lain dan perlu kepada kerja pengeditan semasa. Seperti</span></span></span><a href="https://arrisalah-elbi.blogspot.com/"><span style="color: rgb(204 , 204 , 204);"> </span></a></span></span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><a href="https://www.blogger.com/null" style="color: red;">blog ini</a></span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><span style="color: rgb(255 , 255 , 255);"> (1)</span> </span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><a href="http://dialograkyat.blogspot.com/" style="color: red;">blog in</a></span><span style="color: rgb(204 , 204 , 204); font-family: "arial"; font-size: 100%;"><span style="color: rgb(255 , 0 , 0);">i<span style="color: rgb(255 , 255 , 255);"> (2)</span> </span></span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><a href="http://homestayjkkk.blogspot.com/" style="color: red;">blog ini<span style="color: rgb(255 , 255 , 255);"> (3),</span></a></span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">
<br />
</span><span style="color: #eeeeee;"><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">OK lah....ikuti kisah saya seterusnya:</span></span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">
</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><br />
</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Saya masuk mendaftar untuk belajar di Madrasah Khairiah Wataniah, Pekan Selasa Lama, Sungai Haji Dorani setelah beberapa bulan penggal persekolahan dibuka. Kalau tidak salah ingatan saya , pada awal bulan Mac.</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">
</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><br />
</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Sebelum saya masuk belajar di situ, saya pernah berjumpa dengan guru agama saya semasa belajar di Madrasah 'Ubudiah , Parit (6), Sungai Besar, Ustaz Jaafar Haji Akib.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Beliau tinggal di Pekan Selasa Lama, tidak jauh dari Madrasah Kahiriah Wataniah. Saya juga berjumpa dengan rakan sekelas semasa belajar di Madrasah Ehyaul Falah, Sungai Besar bernama Rabiatul Adawiah @ Arbaiyah Mohd.Nor . Mereka amat menggalakkan saya masuk belajar di Madrasah Khairiah Wataniah untuk menyambung pelajaran.</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">
</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><br />
</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Ustaz Jaafar yang kenal secara dekat dan tahu latar belakang persekolahan saya memberitahu, Madrasah Khairaiah Wataniah ( selepas ini akan saya sebut MKW sahaja ) baru sahaja disusun semula pentadbirannya. Mudirnya berkelulusan universiti dari negara India, di samping ada guru bahasa Inggeris yang berkelulusan dari sebuah universiti dari negara Indonesia.</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">
</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><br />
</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Beliau amat berharap saya masuk belajar di MKW supaya nanti ada kalangan pelajarnya yang lebih berpengalaman dan berkebolehan ( konon ! ) untuk dijadikan sebagai ' ketua umum ' . Rakan saya , Rabiatul Adawiah pun amat menyokong cadangan Ustaz Jaafar dan memberitahu saya akan diletakkan dalam kelas thanawi - kelas tertinggi di MKW - seperti juga beliau. Kerana saya berkelulusan Darjah Khas (4) serta telah mempunyai asas Bahasa Arab.</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">
</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><br />
</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Saya dipahamkan, semua kitab / buku teks yang digunakan di MKW adalah dalam Bahasa Arab sepenuhnya . Jadi tidak begitu bermasalah sangat jika saya masuk belajar di situ.</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">
<br />
</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Saya tertarik masuk belajar ke MKW bukanlah kerana tawaran-tawaran dinyatakan di atas. </span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Tetapi, saya lebih memikirkan tentang masa depan . (Kalau nak kawin sekarang pun usia masih muda ! - Walaupun ada rakan saya sekelas yang telah berkahwin dan bergelar isteri ) Oleh itu, daripada saya menganggur tanpa ilmu, adalah lebih baik saya menimba ilmu pengetahuan waktu ini , terutama sekali bagi menambah pengetahuan ilmu agama dengan kitab berbahasa Arab .</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">
</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><br />
</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Kemudian akhirnya, saya mendapat seorang rakan sekelas masa di Madrasah Ehyaul Falah dahulu bernama Ahmad Ismail bin Haji Kornain yang tinggal di Kampung Parit (8) untuk sama-sama mendaftar di MKW.</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">
</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><br />
</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Ahmad Ismail rakan saya itu memang sudah mempunyai sebuah motorsikal sendiri. Jadi, waktu pergi ke sekolah saya datang ke rumah beliau dahulu dengan menunggang basikal sendiri , dari rumah beliau saya memboceng motosikal beliau pula untuk pergi ke MKW tiap hari.</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><br />
</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Namun, mungkin kerana suasana dan peraturan berbeza dari Madrasah Ehyaul Falah , selain kitabnya semua dalam Bahasa Arab, Ahmad Ismail akhirnya terpaksa ' menarik diri ' dari belajar di MKW hanya selepas beberapa minggu belajar di situ . Maka tinggallah saya seorang diri meneruskan pelajaran di MKW !....</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><br />
</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Ketiadaan beliau, menyebabkan saya merasakan satu masalah untuk pergi ke MKW tiap hari. Kerana terpaksa menunggang basikal dari rumah saya di Parit (9) Barat ke Pekan Selasa Lama tiap hari, yang jauhnya hampir 10 kilometer sekali perjalanan .</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><br />
</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Selain itu, apabila balik sekolah di MKW pada waktu petang selepas solat Zohor saya terpaksa pula berbasikal lagi ke Parit (7) Gambut untuk mengajar sukarela bersama rakan saya, Mohd.Said bin Markasan di sekolah rakyat ( seperti saya ceritakan sebelum ini ).</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">
</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"></span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><br />
</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Namun, kerana azam seperti dinyatakan di atas, saya tetap meneruskan pelajaran di MKW walaupun tidak ada teman dalam perjalanan ke sekolah dan berbasikal sahaja setiap hari !.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"> </span><span style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">
</span>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-75478248932337793322011-02-15T01:16:00.001-08:002011-08-15T02:56:34.370-07:00CATATAN ( 23 )<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal">
<br /></p><p class="MsoNormal"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 0);font-size:180%;" >RAKAN SAYA, MOHD.SAID BIN MARKASAN</span>
<br /><span style=";font-family:";" > </span></p><p class="MsoNormal"><span style=";font-family:";" >
<br /></span></p><p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Saya memang tidak pernah terfikir selepas tamat sekolah di Madrasah Ehyaul Falah, Sungai Besar untuk menjadi guru. Bagi saya, menjadi petani adalah pekerjaan amat sesuai dengan kebolehan<span style=""> </span>dan kemahiran dalam kerja-kerja bersawah padi; walaupun saya pernah menjadi guru agama sukarela suatu ketika dulu di Kampung Parit (9) Barat , kampung kediaman saya.</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Untuk makluman pembaca, <span style=""> </span>selepas tamat darjah lima di Madrasah Ubudiah Parit (6), saya telah menjadi ‘ penganggur ‘ sementara waktu. Ketika itulah saya dipelawa oleh Ustaz Haji Yusof bin Shaarani untuk menjadi guru agama sukarela membantu beliau mengajar di Sekolah Agama Parit (9) , Sungai Besar, <span style=""> </span>bertempat di bangunan Surau <span style=""> </span>Zainal Abidin Wal Bakariah ( Tapak bangunan Sekolah Rendah Agama Al Hidayah (SRA) Parit (9) Sungai Besar sekarang ini).</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Saya menerima pelawaan beliau kerana bersimpati dan memandangkan bilangan muridnya ada tiga kelas, sedangkan guru agama bertugas cuma seorang sahaja ! . </span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Saya bertugas di situ hanya beberapa bulan sahaja. Apabila pihak Jabatan Agama Islam Selangor menghantar seorang guru agama kerajaan sebagai tambahan, saya pun mohon berhenti. Sepanjang bertugas di situ saya telah diberikan elaun RM 15.00 sebulan !. </span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Kerana tidak ada cita-cita menjadi guru selepas tamat bersekolah, ibu bapa saya <span style=""> </span>telah memperuntukkan sebidang tanah sawah seluas dua ekar , bersebelahan rumah di Kampung Parit (9) Barat untuk saya usahakan. </span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Di samping tujuan itu, saya turut melakukan sendiri kerja-kerja membuat tambak tapak rumah di atas tanah sawah tersebut. Kerana saya sudah berazam setahun dua lagi apabila wang sudah terkumpul, saya akan mendirikan rumah tangga dan menetap di situ !.</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Pada suatu hari, saya berjumpa dengan seorang rakan sekolah di Madrasah Ehyaul Falah bernama Mohd. Said bin Markasan yang tinggal di Kampung Parit (7) Gambut. Beliau mempelawa saya menjadi guru sukarela di Sekolah Kebangsaan ( Rakyat ) yang ditubuhkan oleh penduduk kampungnya. Saya bersetuju membantu beliau dan diberikan elaun sebanyak RM 30.00 sebulan !.</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Untuk pengetahuan pembaca, masa persekolahan di situ adalah waktu petang. Sebahagian muridnya pula adalah anak penduduk kampung di situ dan kampung berhampiran terdiri daripada murid Sekolah Kebangsaan Parit (6) yang belajar sebelah pagi dan sebahagiannya kanak-kanak yang tidak pernah bersekolah di mana-mana !.</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Rakan saya , Mohd.Said adalah seorang yang gigih dan prihatin terhadap pelajaran anak-anak penduduk kampungnya. Beliau mendapat dorongan dan sokongan penduduk menubuhkan Sekolah Kebangsaan ( Rakyat ) kerana ramai kanak-kanak di situ buta huruf, lantaran tercicir atau tidak pernah bersekolah .</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Untuk anak-anak mereka pergi belajar ke Sekolah Kebangsaan Parit (6) atau Sekolah Kebangsaan Parit (9) penduduk terpaksa menghantar anak mereka menggunakan basikal dengan keadaan jalan yang selalu becak waktu hujan, kira-kira (4) kilometer lebih !.</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Seperkara lagi, kalau dihitung dari tarikh kelahiran, Mohd.Said lebih tua dari saya hanya sehari sahaja. Beliau selain dari berkebolehan berpidato dan berbahas serta menjadi ‘ regu ‘ saya dalam banyak pertandingan bahas peringkat sekolah dahulu , beliau turut mencurah khidmat sebagai guru agama sukarela waktu pagi di Madrasah Ehyaul Falah, Sungai Besar hingga beberapa tahun..</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Selanjutnya, Sekolah <span style=""> </span>Kebangsaan ( Rakyat ) yang ditubuhkan oleh Mohd. Said itu pada mulanya mempunyai murid sekitar 20 sahaja. Tetapi, apabila saya turut sama mengajar di situ, muridnya kian bertambah dan meningkat kira-kira 70 orang !.</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Apa yang menariknya dalam pentadbiran sekolah itu, kami menentukan kelas belajar kepada murid-murid bukan berpandukan kepada tahap umur seperti kelaziman, tetapi berpandukan kepada tahap kebolehan murid membaca dan menulis rumi dan jawi. Kalau kebolehannya baik dia akan ditempatkan belajar dalam kelas dua dan jika sebaliknya <span style=""> </span>dia akan ditempatkan dalam kelas satu ( Walaupun umurnya telah meningkat 10 tahun ! ).</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Saya bertugas di situ bersama Mohd.Said hampir setahun lamanya. Saya berhenti membantu beliau apabila saya turut <span style=""> </span>berhenti belajar di Madrasah Khairiah Wataniah, Pekan Selasa Lama kerana dilantik sebagai guru agama Jabatan Agama Islam Selangor ( JAIS) <span style=""> </span>ke Sekolah Kebangsaan Polis Depot,<span style=""> </span>Kuala Lumpur pada bulan Oktober 1967.</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Sepeninggalan saya, Mohd.Said terpaksa meneruskan tugasnya seorang diri . Sekolah tersebut kemudiannya terpaksa ditutup sama sekali apabila Mohd.Said dilantik sebagai guru agama di Sekolah Kebangsaan Seri Makmur, Sungai Besar dan bertugas waktu petang.</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Untuk makluman, rakan saya Mohd.Said telahpun meninggal dunia beberapa tahun lalu kerana dikatakan mengidap ‘ sakit misteri ‘. Sebelum itu beliau pernah bertugas sebagai jurunikah dan iman masjid di kariah kampungnya.</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Semoga Allah SWT mencucuri rahmat ke atas roh beliau dan ditempatkan bersama roh orang yang soleh serta dilipat gandakan pahala amalan yang dicurahkan semasa hayat. Amin ya rabbal ‘alamin. Al Fatehah !</span></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-47274110824488976982011-01-15T01:46:00.000-08:002011-08-15T02:56:16.951-07:00CATATAN ( 22 )<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <p style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 0);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="font-size:180%;">
<br /></span></p><p style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 0);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="font-size:180%;">MADRASAH KHAIRIAH WATANIAH.</span></p><span style="font-weight: bold;font-family:arial;" >
<br /></span> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Seperti saya maklumkan dahulu, sebelum pihak <span style=""> </span>Jabatan Agama Islam Selangor ( JAIS) mewujudkan sekolah agama kerajaan, sekolah agama rakyat / pondok telah memainkan peranan utama kepada penduduk setempat untuk <span style=""> </span>mendidik anak mereka dalam bidang agama. </span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Kebanyakan sekolah tersebut ditempatkan di masjid atau surau tempatan dan guru-guru yang bertugas pula hanya menerima sedikit ‘ saguhati ‘ dari penjaga murid . Sekolah tersebut lebih dikenali sebagai ‘ Sekolah Pondok ‘manakala kitab / buku teks mereka dalam Bahasa Arab.</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Kampong Sungai Haji Dorani, Sungai Besar tidak ketinggalan turut mewujdudkan sekolah agama rakyat seperti juga kampung- kampung lain yang terdapat di daerah dalam negeri Selangor.</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Menurut yang dipahamkan kepada saya , penubuhan sekolah agama rakyat di Kampong Sungai Haji Dorani mula diasaskan sekitar tahun 50 an. Guru agama yang pertama bertugas ialah Kiyai Haji Mashudi<span style=""> </span>dari Klang , Selangor yang telah didatangkan khas oleh ahli kariah. Beliau dibantu oleh seorang ‘ pak kiyai ‘ kampung bernama Haji Mokhtar bin Atmo</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Sekolah tersebut ditempatkan di Masjid An Nur, Sungai Haji Dorani ( Masjid yang ada sekarang adalah binaan baru ) dan dinamakan ‘ Madrasah Khairiah Wataniah ‘.</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Mungkin kerana beberapa sebab tertentu telah berlaku, Madrasah Khairiah Wataniah akhirnya terpaksa ‘ <span style=""> </span>ditutup <span style=""> </span>‘ dan pentadbirannya diambil alih oleh seorang guru pondok tempatan dikenali sebagai Ustaz So’od untuk meneruskan ‘ usia ‘ <span style=""> </span>madrasah tersebut. </span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Dalam tempuh tersebut, seorang guru pondok datang dari luar dan berkahwin dengan seorang penduduk kariah Pekan Selasa Lama bernama Haji Ahmad Fakeh tinggal menetap di Kampong Sungai Haji Dorani. Beliau kemudian dijadikan guru di Madrasah Khairiah Wataniah oleh penduduk tempatan, manakala pusat pembelajaran pula ditukar dari Masjid An Bur ke surau kariah Pekan Selasa Lama.</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Sepanjang pentadbiran Haji Ahmad Fakeh, Madrasah Khariah Wataniah dikatakan telah mencapai kejayaan menggalakkan di mana banyak ‘ pondok ‘ didirikan sekitar kawasan surau untuk kediaman para pelajar yang datang dari kawasan luar .</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Dalam tempuh tersebut juga seorang penuntut pondok yang pulang dari mengaji di Mekah bernama Haji Othman bin Sidek berasal dari Kampung Matang Kunda, Bagan Datoh, Perak telah tinggal menetap di kariah Pekan Selasa Lama . Beliau juga turut dijadikan guru kepada pelajar di Madrasah Khairiah Wataniah.</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Apabila Haji Ahmad Fakeh meninggal dunia, pentadbiran Madrasah Khairiah Wataniah telah diambil alih sepenuhnya oleh Ustaz Haji Othman bin Sidek. Bangunan baru sekolah juga diwujudkan secara berasingan atas daya usaha ketua kampung , Haji Nawawi dan penduduk tempatan . Selain itu sessi persekolahan baru turut dirangka selain pengajian kitab secara pondok di surau tetap diteruskan.</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Walaupun begitu, apabila Ustaz Haji Othman bin Sidek dilantik oleh Jabatan Agama Islam Selangor (JAIS) sebagai guru sandaran <span style=""> </span>di Madrasah Ehyaul Falah, Sungai Besar sekitar pertengahan tahun 60an, Madrasah Khairiah Wataniah telah menempuh ‘ zaman muram ‘ dan sekolah terpaksa ditutup lagi <span style=""> </span>!......</span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Sungguh demikian, atas kegigihan Ketua Kampung Sungai Haji Dorani, Haji Nawawi dan penduduk tempatan pada akhir tahun 60an, Madrasah Khairiah Wataniah diberi pula ‘ nafas baru ‘ dengan melantik <span style=""> </span>seorang guru agama berkelulusan dari sebuah university di India bernama ustaz Abdul Rashid bin Abd.Razak yang datang dari Negeri Kedah, <span style=""> </span>untuk mentadbir dan menjadi ‘ mudir ‘ madrasah .<span style=""> </span><span style=""> </span></span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Semasa beliau menjadi ‘ mudir ‘ Madrasah Khairiah Wataniah itulah saya telah masuk belajar di situ….. </span></p> <p style="font-family: arial; color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Insya Allah, pengalaman saya bersekolah di Madrasah Khairiah Wataniah akan dipaparkan secara bersiri dan terus menjadi nostalgia.</span></p> <p class="MsoNormal"><span style=";font-family:";" ><span style=""> </span></span></p>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-10812848629949817092010-11-25T01:08:00.000-08:002011-01-15T01:52:06.339-08:00CATATAN ( 21 )<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:Arial; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <p style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 0);" class="MsoNormal"><span style=";font-family:";" ><br /></span></p><p style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 0);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style=""><span style="font-size:130%;">LATAR BELAKANG</span><span style="font-size:130%;"> </span><span style="font-size:130%;">SEKOLAH AGAMA RAKYAT ( SEKOLAH PONDOK )</span><br /></span></p><p style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 0);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style=""><br /></span></p> <p class="MsoNormal" style="font-family:arial;"><span style=""> </span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Sekitar tahun 50an dan 60an sekolah agama yang ditadbir oleh pihak Jabatan Agama Islam Selangor tidak banyak bilangannya berbanding dengan bilangan sekolah agama masa sekarang. Kebanyakan sekolah agama waktu itu bertaraf sekolah agama rakyat atau lebih pupolar sebutannya sebagai ’ Sekolah Pondok ‘ sahaja.</span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Bahasa pengantar di sekolah agama rakyat tersebut kebanyakannya menggunakan bahasa Arab. Di mana buku teks atau kitab pelajaran menggunakan bahasa Arab sepenuhnya. Kita-kitab tersebut dikenali juga sebagai ‘ kitab kuning ‘ dan bentuk fizikalnya kebanyakan tidak dijilid seperti kitab atau buku teks sekarang.</span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style=""><span style=""> </span>Mengenai ‘ Sukatan Pelajaran ‘ pula kebanyakan sekolah tersebut menggunakan sistem belajar dari awal hingga akhir kitab . Maknanya, selagi kitab tersebut tidak tamat diajar kepada murid , ia boleh digunapakai walau beberapa bulan atau tahun berikutnya. Apabila sudah tamat, ia akan diganti pula dengan kitab lain yang telah ditentukan oleh pihak guru atau sekolah tersebut.</span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Seperkara lagi, kebanyakan sekolah pondok tersebut tidak mengadakan ujian atau peperiksaan ke atas pelajarnya, sama ada peperiksaan pengggal atau akhir tahun . Murid akan dianggap ‘ lulus ‘ bila mereka telah tamat mengikuti pelajaran dari semua kitab agama yang ditentukan.</span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Kerana itu, ramai lepasan sesebuah sekolah pondok akan meneruskan pelajaran mereka di sekolah pondok yang lain pula,<span style=""> </span>di mana sekolah berkenaan mengajar kitab-kitab agama yang baru dan belum pernah dipelajarinya. Sehubungan itu , terdapat ramai pelajar sekolah pondok akan ‘ berhijrah ‘ dari satu sekolah pondok ke sekolah pondok yang lain untuk menambah ilmu agama sedia ada.</span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Dari segi kewangan untuk menggaji guru-guru bertugas pula, hampir semua sekolah pondok tersebut bergantung kepada <span style=""> </span>hasil dari yuran bulanan atau tahunan yang dikenakan ke atas setiap pelajarnya.</span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Bagi menampung kekurangan wang, terdapat sekolah pondok yang mempunyai harta tanah-tanah wakaf kebun yang diwakafkan oleh ornag ramai tempatan atau orang perseorangan; <span style=""> </span>di mana hasilnya ditadbir oleh sebuah jawatankuasa khas kemudian diagihkan sebagai gaji guru-guru mengikut kadar ditetapkan.</span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Bagi sekolah pondok yang berada di kawasan sawah pula, wang zakat padi adalah sumber utama untuk menambah kewangan bagi tujuan membayar gaji guru-guru, selain bayaran yuran sekolah yang dikenakan ke atas pelajarnya ..</span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Akibat punca kewangan yang terhad di samping tidak ada bantuan ‘ perkapita ‘ oleh kerajaan, kebanyakan sekolah agama rakyat berada dalam keadaan ‘ dhaif ‘ dari segi fizikal bangunan sekolah dan juga alat perabotnya..</span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Walaupun begitu, bagi guru-guru sekolah pondok mereka lebih bersikap ‘ lillah ‘ ( kerana Allah ) , ikhlas bertugas dengan imbuhan sekadarnya semata-mata kerana mengembangkan agama dan berdakwah. Tidak memandang kepada material atau segi kewangan sebagai ganjaran penat lelah dalam bertugas.</span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Di kalangan <span style=""> </span>pelajar lepasan sekolah pondok <span style=""> </span>ramai yang membuka sekolah pondok dan <span style=""> </span>muncul sebagai ‘ tuan guru ‘ di kampung masing-masing sebagai langkah mengikut jejak langkah guru-guru sekolah pondok mereka terdahulu.</span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Di antara sekolah agama rakyat yang dikenali ramai di negeri Selangor waktu itu <span style=""> </span>ialah Pondok Sijangkang , Klang . Sekolah pondok tersebut dikatakan menerima ramai pelajar dari seluruh daerah negeri Selangor dan negeri-negeri lain juga.</span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Di daerah Sabak Bernam tidak ketinggalan masyarakat tempatan mewujudkan sekolah agama rakyat. Salah satu di antaranya ialah Madrasah Ubudiah Parit (6) Sungai Besar, tempat mula-mula saya bersekolah agama ( Arab ) dahulu dan juga Madrasah Khairiah Wataniah , Pekan Selasa Lama , Sungai Haji Dorani, Sungai Besar , iaitu tempat saya menyambung pelajaran selepas tamat bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah, Sungai Besar.</span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Kisah-kisah semasa saya bersekolah di Madrasah Khairiah Wataniah <span style=""> </span>akan menjadi ‘ fukos ‘ pengalaman yang saya akan catatkan untuk tatapan pembaca sekalian secara bersiri selepas ini.</span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Untuk makluman pembaca, sekolah pondok mula tidak mendapat sambutan ahli masyarakat setempat apabila wujud banyak sekolah agama di tadbir oleh Jabatan Agama Islam Selangor sekitar tahun-tahun 60an dan 70an.</span></p> <p style="color: rgb(204, 204, 204);font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="">Dengan itu satu demi satu sekolah pondok <span style=""> </span>telah ‘ ditutup ‘, <span style=""> </span>kerana ketiadaan pelajar di samping guru sekolah pondok sedia ada ramai telah meninggal dunia tanpa pewarisnya…..</span></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-5876675890904440242010-11-23T23:29:00.000-08:002010-11-23T23:41:14.082-08:00<span style="color: rgb(255, 204, 51);font-size:130%;" ><span style="font-weight: bold;">MADAH MADRASAH KHAIRIAH WATANIAH AKAN MENYUSUL.....</span></span><br /><br /><br /><span style="font-style: italic; color: rgb(51, 255, 255);">Saya kira kisah-kisah semasa belajar di Madrasah Ehyul Falah, Sungai Besar ' telah habis ' saya catatkan untuk tatapan rakan dan generasi kini ; terutama anak-anak saya yang mungkin tidak tahu apakah masam manis, suka dan duka yang terpaksa ditempuh oleh bapa mereka semasa belajar dahulu....</span><br /><br /><span style="font-style: italic; color: rgb(51, 255, 255);">Insya Alllah, di atas tajuk yang sama saya akan sambung dan catatkan pula kisah-kisah semasa belajar di Madrasah Khairiah Wataniah, Pekan Selasa Lama, Sungai Haji Dorani, yang saya anggap amat jauh berbeza dengan alam persekolahan biasa dan telah banyak mengajar saya erti kehidupan sebagai seorang insan muslim yang mahu berjaya di dunia dan akhirat .</span><br /><br /><span style="font-style: italic; color: rgb(51, 255, 255);">Salam ingatan untuk semua rakan yang sama-sama belajar di Madrasah Ehyaul Falah, Sungai Besar.</span><br /><br /><span style="font-style: italic; color: rgb(51, 255, 255);">ELBI RISALAH</span><br /><span style="font-style: italic; color: rgb(51, 255, 255);"> </span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-29149534541783772692010-11-23T23:07:00.000-08:002010-12-03T16:21:18.792-08:00CATATAN DUA PULUH<span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 255, 255);font-size:130%;" ><span>BELAJAR TARANUM RAWI</span></span><br /><br /><br />Semasa saya belajar di Madrasah Ehyaul Falah, acara ‘ malam berjaga ‘ kerana meraikan pengantin dipenuhi dengan berbagai-bagai acara persembahan. Bermula dari waktu selepas solat Isyak hinggalah menjelang waktu subuh !.<br /><br />Acara malam berjaga tersebut lebih dikenali oleh masyarakat setempat sebagai ‘ majlis ‘. Maknanya , apa bila ada satu-satu acara perkahwinan, penduduk tempatan selalu bertanya kepada tuan rumah : “ Malam ni ada majlis ke ? “. Maksudnya pada malam tersebut adakah diadakan acara berbagai persembahan seperti membaca rawi dan marhaban, bacaan Al Quran , Qasidah dan nasyid-nasyid / lagu Arab.<br /><br />Pada waktu itu juga, ramai di sekitar daerah Sabak Bernam muncul mereka yang berkebolehan dalam acara tersebut. Di antara mereka yang saya kenal ialah : Ustaz Arshad Mohamad, Ustas Sulaiman Mar’e, Haji Shafie Kati ( Mantan Johan Musabaqah Al Quran Kebangsaan ), Haji Arshad Sadri dan ramai lagi !.<br /><br />‘ Tempias ‘ dari sokongan dan galakan masyarakat tersebut, kami sebagai pelajar sekolah waktu itu tidak terkecuali menerima jemputan membuat persembahan nasyid dan juga bacaan rawi / marhaban. Walaupun kami sekadar menerima wang ‘ imbuhan ‘ sekitar RM 5.00 seorang, berbanding dengan orang dewasa yang diberi sekitar RM 20.00 atau lebih setiap orang….<br /><br />Oleh kerana waktu itu saya tinggal ‘ di pondok ‘ bersama rakan-rakan lain dan sering menerima jemputan untuk ‘ majlis ‘ ( selain sering diminta untuk solat jenazah kematian penduduk sekitar ! ) , kami telah bermuafakat untuk memperbaiki lagi taranum/ lagu bacaan rawi masing-masing.<br /><br />Rakan yang mula membuat cadangan tersebut ialah Saarani bin Imran, rakan sebelah pondok saya. Beliau membuat cadangan kami belajar taranum / lagu rawi dari guru beliau yang mengajar di Madrasah Ehyaul Falah ( bahagian Arab ) iaitu Ustaz Musannif bin Dasuki.<br /><br />Ustaz Musannif tinggal di rumah guru kawasan Madrasah Ehyaul Falah. Jadi mudahlah kami belajar pada waktu malam, walaupun hanya berjalan kaki sahaja pergi ke rumah beliau.<br />Saarani sebagai orang yang membuat cadangan telah berjumpa sendiri dengan Ustaz Musannif menyatakan hasrat ‘ budak pondok ‘ hendak belajar taranum rawi dan beliau telah bersetuju.<br /><br />Saya lupa siapakah di antara rakan-rakan pondok kami yang turut belajar taranum rawi waktu itu . Namun saya kira bilangannya tidak lebih dari lima orang .<br /><br />Pada mulanya kami bercadang untuk memberi sedikit ‘ saguhati ‘ kepada Ustaz Musannif, seperti kebiasaan mereka yang ‘ berguru ‘ kepada seseorang. Namun beliau menolak dan memberitahu kepada kami, sumbangan beliau mengajar adalah kerana Allah dan hanya Allah akan memberikan ‘ saguhatinya ‘<br /><br />Walaupun saya pernah ‘ berguru ‘ taranum Rawi ketika di kampung kepada Ustaz Ajid ( bin beliau saya lupa ! ) seorang qari tempatan, untuk mempelajari taranum yang baru terasa sukar juga bagi saya. Beberapa kali belajar barulah saya paham dan boleh melakukannya.<br /><br />Namun . pembelajaran kami tidak lama dan terbantut serta merta !. Atau lebih tepat dikatakan sebagai ‘ tidak tamat ‘ belajar beberapa taranum rawi dari Ustaz Musannif kerana beliau diarah bertukar ke Sekolah Arab kawasan Tanjong Karang. Berikutan itu beliau juga berpindah dari rumah guru Madrasah Ehyaul Falah.<br /><br />Ustaz Musannif telah meninggal dunia sejak puluhan tahun lalu di Kampong Sungai Kajang, Tanjong Karang.. Anak beliau Ustazah Madeha binti Musannaif yang sekarang telah menjadi Guru Besar Sekolah Rendah Agama ( SRA) di daerah Sabak Bernam, waktu itu masih kecil lagi dan saya sendiri tidak pernah bertegur sapa dengannya !. ( Semoga Allah mencucuri rahmat dan limpahan ganjaran kepada Ustaz Musannaif, yang menjadi guru taranum rawi kami. Amin ya rabbal ‘alamin… ).Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-31532558325048363032010-10-19T20:36:00.000-07:002010-10-20T00:20:16.790-07:00CATATAN SEMBILAN BELAS:<span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 255, 255);">MERAKAM GAMBAR DARI ATAS POKOK KELAPA !</span><br /><br /><br />Semasa bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah, Sungai Besar saya akui memang ‘ jahil ‘ dalam bidang fotografi. Kerana itu, apabila saya mengambil gambar ada kalanya gambar tersebut cantik . Sinaran cahaya sesuai dan kedudukan gambar menarik. Tetapi, pada ketika yang lain gambar tersebut gelap atau terlebih cahaya pula !.<br /><br />Waktu itu saya masih percaya dengan panduan mereka yang juga ‘ jahil ‘ seperti saya. Kata mereka: “ Filem gambar kalau dibuka dari tabung atau pembalut kertasnya , akan masuk angin dan gambar akan terbakar ! “.<br /><br />Kerana itu apabila saya menyewa kamera, biasanya dari Kedai Gambar Bee Dol, Sungai Besar saya suruh taukehnya , “ Tolong pasang dia punya filem sekali…”. Kerana saya takut filem masuk angin dan gambar terbakar langsung tak jadi !.<br /><br />Walaupu begitu , kadang kala gambar yang saya ambil masih juga ada yang ‘ tak jadi ‘ dan saya terus merasa pelik kenapa ‘ filem masih masuk angin juga ! ‘……<br /><br />Saya menyentuh sedikit hal di atas kerana hendak memberitahu kepada anda betapa rendah dan jahil pengetahuan saya tentang fotografi…..( Kerana itu saya berazam sungguh-sungguh supaya suatu masa nanti saya mesti tahu segala-galanya tentang fotografi ! )<br /><br />Peristiwa berlaku apabila sekolah kami menjemput tuan punya Kedai Gambar Bee Dol mengambil gambar ramai murid dan guru untuk dimuatkan dalam buku perasmian bangunan baru sekolah . Waktu itu saya merasa hairan kenapa jurugambar berkenaan terpaksa pergi jauh berundur ke belakang , hingga terpaksa berada di seberang parit bangunan sekolah kami ?.<br /><br />Waktu itu bangunan Madrasah Ehyaul Falah telah dibina bangunan kayu yang baru dua tingkat, tetapi tidak ada pagar , seperti keadaan kawasan SRA Ehyaul Falah sekarang. Kami murid-murid diarah berbaris hampir tepi parit ( sekarang jalan lalu lalang di hadapan sekolah ) bersama guru-guru yang telah disediakan kerusi duduk mereka untuk bergambar…..<br /><br />Kalau tidak salah ingatan saya, jumlah murid dan guru yang hendak diambil gambar ketika itu hanya sekitar 200 orang sahaja.<br /><br />Kerana barisan murid yang hendak diambil gambar bersama guru itu agak panjang , maka jurugambar Bee Dol terpaksa berada di seberang parit besar di hadapan sekolah kami.<br /><br />Pada mulanya beliau berdiri di atas jalanraya sahaja ( jalan besar di hadapan sekolah sekarang ). Mungkin kerana masih ramai yang tidak ‘ masuk dalam gambar ‘ beliau terpaksa masuk ke kawasan kebun kelapa berhadapan dengan kumpulan kami yang sudah bersiap sedia . Kami yang hendak diambil gambar hanya memerhati sahaja perbuatan beliau itu dan ada beberapa orang rakan kami ketawa kecil melihat jurugambar tersebut masuk semak samun !....<br /><br />Selepas masuk kawasan kebun kelapa ( sekarang di kawasan itu telah ditempatkan rumah kediaman kaki tangan kerajaan Pejabat Daerah ) , jurugambar Bee Dol terpaksa pula memanjat sebatang pokok kelapa, kira-kira lima kaki tingginya dari paras tanah supaya tidak terlindung oleh rumput semak samun ketika mengambil gambar . Kemudian barulah seorang pembantu beliau menghulurkan kamera kepadanya !......<br /><br />Dengan keadaan agak sukar dan terpaksa berteriak kuat memberi arahan ‘ ledi ha-… ledi ha…. ‘ ( sedia…sedia ) kepada kami yang berada di seberang jalan dan parit, gambar kami pun berjaya dirakamkan . Dengan susah payah pula jurugambar Bee Dol dan pembantunya sekali lagi meredah keluar dari semak samun….<br /><br />Saya tidak tahu berapakah bayaran mengambil gambar tersebut yang mesti dibayar oleh pihak sekolah kepada Kedai Gambar Bee Dol dalam keadaan begitu...Saya sendiri serta rakan-rakan lain juga tidak tahu bagaimana ‘ rupa ‘ kami dalam gambar yang telah dirakam.<br /><br />Hasilnya !.... Apabila gambar tersebut siap dicetak pada buku perasmian bangunan baru sekolah, rupa-rupanya muka kami antara seorang dengan seorang sukar dikenali kerana terlalu kecil !.<br /><br />Seingat saya rasanya ada juga pelawaan dari pihak jurugambar Bee Dol kepada pihak sekolah dan murid-murid untuk membeli gambar tersebut dengan harga RM 3.00 sekeping. Namun , tidak ada sesiapa di kalangan rakan yang saya ingat, berminat membeli gambar tersebut. Kerana selain muka tiap orang terlalu kecil dan tidak memuaskan hati, bagi kami wang sejumlah RM 3.00 tersebut adalah ‘ amat besar ‘ nilainya !.<br /><br />Belasan tahun kemudian, pertanyaan hati saya semasa peritiwa itu berlaku akhirnya telah berjawab juga ; apabila saya berjaya mempelajari bidang fotografi secara pos dan amali -Seperti saya nyatakan dalam catatan terdahulu.<br /><br />Selepas mempelajari bidang tersebut barulah saya memahami, sebenarnya jurugambar Bee Dol terpaksa berada jauh di seberang parit, berada dalam kebun kelapa semak samun serta terpaksa memanjat pokok kelapa adalah disebabkan beliau menggunakan kamera ' lensa biasa ' ( standard ) sahaja. Bukan dari jenis lensa ' bidang luas ' yang dapat merakam gambar dalam jarak dekat .<br /><br />Saya juga saksikan kamera yang digunapakai adalah dari jenis kamera ‘ lensa mati ‘ ( tidak boleh ditukar-tukar dengan lensa lain seperti lensa bidang luas atau lensa zoom ). Walaupun begitu, kamera tersebut sudah dianggap ' canggih ' berbanding dengan kamera jenis ' dua lensa ' yang lainnya pada masa itu !Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-23020965944589986512010-10-15T16:33:00.000-07:002010-10-15T17:03:17.453-07:00CATATAN : LAPAN BELAS<span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 255, 255);">MENUNGGANG MOTORSIKAL BERTIGA !</span><br /><br />Peristiwa ini jika dilakukan pada masa sekarang dan kebetulan ada sekatan polis di jalan raya, sudah pasti akan membawa padah. Sekurang-kurangnya tiga kes kesalahan boleh dikenakan…..Pertama , memandu tanpa lesen memandu. Kedua , tidak memakai topi keledar dan ketiga menunggang motorsikal melebihi had penumpang yang dibenarkan.<br /><br />Walau apapun, oleh kerana peristiwa ini dilakukan sekitar tahun 70an dan waktu itu tidak ada peraturan undang-undang setiap penunggang atau pembonceng motorsikal perlu memakai topi keledar maka segala-galanya hanya jadi nostalgia….<br /><br />Sekiranya ia dilakukan pada siang hari pula, paling kurang sesiapa yang menyaksikannya akan tersenyum dan dalam hati mereka akan ‘ berkata-kata ’ sesuatu. Keadaan yang melucukan !.<br /><br />Peristiwa ini berlaku waktu Ibrahim Saari, rakan sekelas saya mengajak untuk pergi bersamanya menyaksikan Majlis Ihtifal di Sekolah Agama Simpang Lima, Sungai Besar yang diadakan pada waktu malam.<br /><br />Untuk makluman, sekitar tahun 70an boleh dikatakan semua Sekolah Agama di daerah Sabak Bernam akan mengadakan Majlis Ihtifal sekolah masing-masing pada tiap tahun. Pengisiannya tertumpu kepada berbagai pertandingan di kalangan murid-murid sekolah berkenaan. Seperti : membaca rawi, marhaban, pidato, tilawah Al Quran, daklamasi sajak, membaca syair, membaca cerpen , nasyid, kuiz pengetahuan am / agama dan pemberian hadiah peperiksaan / pelajaran murid.<br /><br />Saya telah memberi pengakuan kepada Ibrahim untuk pergi bersamanya. Menurut Ibrahim , beliau akan meminjam motorsikal milik saudaranya yang kebetulan taukeh tempat beliau bekerja sambilan menjaga kedai barang-barang runcit di Kampong Parit 7 Sungai Besar, bernama Haji Ismail ( Haji Ismail telah meninggal dunia dalam satu rompakan bersenjata api semasa pulang seorang diri dengan menaiki motorsikal, membawa wang berjumlah lebih RM 20,000 kepunyaan Syarikat Kilang Padi Parit 4/5 Sungai Besar dari Bank Bumiputera Sungai Besar – sekarang Bank CIMB. Beliau di rompak di jalan kampong Parit 6 Timur , sekitar tahun 80 an – Kalau tak salah ingatan saya …. ).<br /><br />Saya berjanji dengan beliau akan menunggunya di Madrasah Ehyaul Falah sebagai tempat pertemuan sebelum bertolak ke Sekolah Agama Simpang Lima pada malam itu.<br /><br />Semasa ketibaannya di Madrasah Ehyaul Falah, Ibrahim memberitahu saya bahawa Guru Besar kami, Ustaz Haji Sobari Othman ingin pergi bersama tetapi tidak ada mempunyai kenderaan. Ibrahim memberitahu saya , beliau boleh membawa motorsikal jenis AJS 250cc yang dibawanya, walaupun seramai tiga orang !.<br /><br />Saya terpaksa akur dan percaya Ibrahim boleh menunggang motorsikal tersebut, walaupun kaki beliau sekadar ‘ cukup-cukup ‘ untuk menjejah ke tanah semasa berada di atas motorsikal !.<br /><br />Semasa hendak menghidupkan injen motorsikal, Ibrahim terpaksa beberapa kali memijak alat ' start kaki ' menghidupkan injen, tapi tidak juga berjaya. Kerana untuk menghidupkannya terpaksa menggunakan ‘ hentakan ‘ kaki yang kuat dan mudah dilakukan oleh orang dewasa sahaja.<br /><br />Sebagai gambaran kepada mereka yang tidak pernah melihat motorsikal jenis AJS 250cc yang dibawa oleh Ibrahim , motorsikal tersebut hampir sama besarnya dengan motorsikal yang digunapakai oleh polis trafik pada masa ini !.<br /><br />Akhirnya, motorsikal tersebut berjaya dihidupkan dengan pertolongan Ustaz Haji Sobari yang berbadan gemuk. Ibrahim jadi pemandu, Ustaz Haji Sobari duduk membonceng di belakangnya dan dibelakang beliau barulah saya duduk membonceng sama; di hujung tempat duduk motorsikal tersebut.<br /><br />Pada waktu itu, jalan raya Sabak Bernam - Tanjong Karang ( yang ada sekarang) masih lagi berturap tanah merah dan setiap parit besar yang ada sepanjang jalan tersebut juga masih menggunakan jambatan kayu; selain kenderaan kereta masih terlalu sedikit menggunakannya.<br /><br />Dengan berpandukan cahaya dari motorsikal yang tidak berapa cerah, kerana tiada pantulan cahaya dari jalan raya, kami bertiga terus memulakan perjalanan menuju destinasi dirancang. Saya kurang pasti berapa kelajuan motorsikal yang dipandu oleh Ibrahim pada malam itu. Apa yang jelas, telinga saya terasa ‘ berdengung ‘ dan badan mula kesejukan !.<br /><br />Tidak lama selepas kami bertolak dari Madrasah Ehyaul Falah, tidak semena-mena motorsikal yang dipandu oleh Ibrahim ‘ melambung ‘ kerana terlanggar tebing jambatan yang berbonggol dan lebih tinggi dari permukaan tanah. Ustaz Haji Sobari di hadapan saya terus memeluk badan Ibrahim dan saya pula terpaksa memeluk Ustaz Haji Sobari yang berbadan gemuk !.<br /><br />Mujur…..ketika badan saya melambung , saya berjaya duduk semula ke atas tempat duduk di hujung motorsikal, kerana tangan saya sempat berpegang kuat ke badan Ustaz Haji Sobari. Kalau tidak, mungkin sesuatu yang tidak diingini telah berlaku kepada saya dalam keadaan malam yang gelap gelita…….<br /><br />Saya amat-amat bersyukor , motorsikal yang dipandu Ibrahim waktu itu tidak terbabas atau tumbang lantaran kejadian tersebut.<br /><br />Selepas itu, Ibrahim telah memperlahankan kelajuan kenderaan motorsikal yang dipandunya hingga kami selamat sampai ke Sekolah Agama Simpang Lima untuk menyaksikan Majlis Ihtifal yang sudahpun bermula.<br /><br />Sebelum memulakan perjalanan balik, Ustaz Haji Sobari sempat mengingatkan Ibrahaim supaya jangan memandu motosikal dengan laju, takut-takut berlaku lagi peristiwa tadi. Ibrahim akur dengan nasihat beliau dan kami telah selamat balik menjelang tengah malam.<br /><br />Dalam perjalanan balik, saya sempat mengecam di mana jambatan yang nyaris-nyaris membawa kemalangan itu . Rupa-rupanya ia berlaku di atas jambatan persimpangan ke Pekan Sungai Haji Dorani ( Tidak jauh dari rumah kediaman saya sekarang ).<br /><br />Sekarang jambatan kayu tersebut sudah tidak ada lagi kerana telah diganti dengan pintu air / saluran batu oleh Jabatan Parit dan Saliran (JPS). Jalan raya juga sudah diturap tar dan mempunyai empat lorong !. Pada waktu malam pula di kawasan tersebut telah tersedia lampu jalan yang terang benderang bercahaya……<br /><br />Walaupun keadaannya demikian, kawasan tersebut masih ‘ mencatat rekod ‘ kemalangan jalan raya pada masa sekarang . Untuk makluman, sepanjang saya tinggal di Kampung Sungai Haji Dorani tidak kurang 10 orang penduduk tempatan dan sekitar Sungai Haji Dorani telah terkorban maut di kawasan situ !.<br /><br />Mujurlah saya bukan orang pertama terkorban di tempat tersebut. Syukor Alhamdulillah !.<br /><br /><span style="font-style: italic; color: rgb(255, 204, 51);">Nota kaki :</span><br /><br /><span style="font-style: italic; color: rgb(255, 204, 51);">Saya mendapat maklumat , Ibrahim rakan saya itu adalah bapa kepada tuan punya syarikat kosmetik ' Sedayu Tinggi ' dan anak beliau tersebut pernah belajar di Sekolah Rendah Agama Simpang Lima, Sungai Besar semasa saya bertugas menjadi guru di situ. Tahniah kepada Ibrahim dan anaknya !.</span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-934099327480589692010-09-15T22:11:00.000-07:002010-09-15T22:18:42.801-07:00CATATAN TUJUH BELAS<span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 255, 255);">LAMBANG PASUKAN ST.JOHN AMBULANS SAMA LAMBANG SALIB KRISTIAN ?</span><br /><br />Semasa saya bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah dahulu, semua sekolah menengah aliran agama tidak ada mempunyai pasukan pakaian seragam , berbanding dengan masa sekarang.<br /><br />Atas daya usaha dan sokongan beberapa orang rakan, saya telah berjumpa dengan Encik Akbar bin Yusof, seorang kenalan lama saya yang ketika itu bekerja dengan pihak Pejabat Kesihatan Sabak Bernam dan juga ahli pasukan St.John Ambulans, untuk menubuhkan satu pasukan pertolongan cemas St.John Ambulans di sekolah.<br /><br />Perjumpaan dan perbincangan kami disambut baik oleh beliau dan ramai di kalangan rakan-rakan sekelas menyertainya, , termasuk rakan sebaya saya di kampung yang tidak bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah.<br /><br />Kami telah mengikuti beberapa siri kursus pertolongan cemas yang dianjurkan oleh pihak St.John Ambulans Sabak Bernam di bawah kelolaan Encik Akbar bin Yusof dan kami juga telah melalui ujian-ujian lisan dan praktikal pertolongan cemas bagi melayakkan kami sebagai ahlinya.<br /><br />Selain itu, kami juga telah membuat tempahan sendiri pakaian seragam dan diberikan lambang-lambang pasukan yang diperlukan.<br /><br />Selain kalangan murid lelaki, turut serta dalam pasukan pertolongan cemas itu beberapa orang rakan-rakan sekelas saya dari kalangan murid perempuan. Kalau tidak salah ingatan, di antara mereka ialah Salbiah binti Sidek ( rakan sekelas kami yang bergerak lincah ) dan juga Rosiah binti Alias.<br /><br />Dalam tempuh beberapa bulan berjalan secara ‘ diam-diam ‘ , pasukan St.John Ambulans di Madrasah Ehyaul Falah tidak menghadapi sebarang masalah oleh kalangan guru-guru sekolah yang mengetahui kewujudannya.<br /><br />Namun, pada suatu hari Rosiah memberitahu saya bahawa pihak Jawatankuasa Pentadbiran Madrasah Ehyaul Falah telah mengeluarkan arahan secara lisan dan tidak langsung supaya pasukan St.John Ambulans yang baru ditubuhkan itu perlu dibubarkan !.<br /><br />Saya bertanya kepadanya , apa sebab dan alasan pasukan pertolongan cemas itu perlu dibubarkan ?. Beliau memberitahu saya bahawa Setiausahanya, Ustaz Haji Abdullah bin Mokri berkata ‘ lambang ‘ pasukan St.John Ambulan itu adalah lambang agama Kristian . Sebab seakan-akan palang empat – salib ! . Selain itu beliau diberitahu kononnya pakaian bagi ahli pasukan perempuannya ‘ tidak sesuai ‘.<br /><br />Pada mulanya saya ‘ naik angin ‘ juga dengan alasan diberikan itu. Pada saya, pihak Jawatankuasa Pentadbiran Sekolah benar-benar ‘ jumud ‘ dan tiada pengetahuan dengan makna lambang ‘ palang empat ‘ dalam pasukan St.John Ambulans tersebut. Saya berhujjah dengan Rosiah yang menyampaikan berita itu, kalau hendak disamakan lambang St.John Ambulan dengan lambang salib Kristian, memang tidak kena !.<br /><br />Alasan saya, lambang St.John.Ambulan adalah empat palang yang sama panjang dan setiap palang pecah kepada dua pula di hujungnya. Setiap penjuru palang tersebut ada maknanya. Manakala palang salib Kristian adalah merupakan kedudukan seorang yang disalib dan palangnya tidak pula sama panjang , selain tidak ada makna apa-apa.<br /><br />Walau bagaimanapun, ramai rakan-rakan yang menjadi ahli St John Ambulan mula berbelah bagi; sama ada mahu terus atau berhenti seperti diarahkan oleh pihak berkenaan tadi. Di kalangan murid perempuan hampir semua mereka menarik diri !.<br /><br />Kerana keadaan ‘ kelam kabut ‘ begitu, akhirnya pasukan St John Ambulans yang tidak rasmi penubuhannya di Madrasah Ehyaul Falah telah dikuburkan tanpa batu nisan !.<br /><br />Saya beritahu kepada Encik Akbar bin Yusof , selaku ketua pasukan tentang hal yang menimpa kepada pasukan sekolah kami. Beliau menyatakan dukacita dan tidak dapat berbuat apa-apa….<br /><br />Sebagai orang yang ‘ meneroka ‘ penubuhannya, saya akur dengan keadaan begitu. Walaupun demikian , saya rasa bersyukur sekurang-kurangnya saya telah memahami kaedah pertolongan cemas yang boleh digunapakai kepada ahli keluarga di rumah sekarang ini, dengan sekadar keahlian beberapa bulan dalam St John Ambulans. Bagai kata orang-orang muda ‘ tak boleh nak kononlah ! ‘ kalau hal-hal berhubung pertolongan cemas !.<br /><br />Apabila saya menyaksikan kepada aktiviti ko kurikulum murid di sekolah menengah aliran agama sekarang, saya berpendapat perbuatan saya ‘ menubuhkan ‘ pasukan pakaian seragam dahulu seperti tidak menyalahi peraturan dan arah tuju sekolah menengah aliran agama !.<br /><br />Kerana , sekarang sudah terdapat banyak pasukan pakaian seragam di tubuhkan di sekolah menengah aliran agama seperti pasukan Bulan Sabit Merah, St John Ambulans, Puteri Islam, Kadet Bomba, Kadet Polis, Pertahanan Awam dan persatuan-persatuan lainnya.<br /><br />Apabila saya menatap buku berkenaan pertolongan cemas yang diterbitkan oleh pihak pertolongan cemas St John Ambulans, yang masih tersimpan dalam ‘ Perpustakaan Rumah ‘, ingatan saya kepada peristiwa lama terus segar dan terbayang wajah-wajah rakan yang bersama dalam pasukan dahulu…..Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-29711323008374316212010-09-08T16:16:00.000-07:002010-09-08T16:46:12.127-07:00CATATAN ENAM BELAS<span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 255, 255);">DISENGAT SERANGGA TEBUAN !.</span><br /><br />Peristiwa disengat serangga tebuan yang tidak disangka-sangka itu berlaku semasa saya belajar dalam tahun (1). Ketika kejadian, kami sedang belajar di kelas dan sedang mendengar penerangan guru sambil mencatat nota . Kalau tidak salah ingatan, mata pelajaran waktu itu ialah pelajaran ibadat yang diajar oleh Guru Besar, Ustaz Haji Sobari Othman.<br /><br />Saya dan rakan-rakan sekelas , masing-masing tidak tahu dari mana serangga tebuan tersebut datang. Kerana secara tiba-tiba saja ianya jatuh ke atas kitab di hadapan saya kemudian hinggap di hujung kening mata sebelah kanan.<br /><br />Merasakan ada sesuatu, secara pantas tangan kanan saya cuba menepis. Tetapi, dengan tidak semena-mana pula satu sengatan berlaku. Saya cuba menepuk dengan tangan dan cuba membunuhnya, tetapi sekali lagi sengatan berlaku !.<br /><br />Secapa sepontan saya menjerit terkejut kerana kesakitan . Manakala guru dan rakan-rakan lain turut tergamam kehairanan…<br /><br />Saya melihat seekur serangga tebuan terbang-terbang jatuh dan berlegar-legar di udara dalam kelas. Ramai kawan cuba membunuhnya dengan melibas buku tulis dan kitab masing-masing. Tetapi, serangga tebuan itu panjang umurnya !…… Dia berjaya terbang keluar kelas melalui dawai kisi-kisi tingkap .<br /><br />Ramai rakan cuba mengandaikan, serangga tebuan tersebut sebenarnya telah kena libasan kipas angin yang sedang berpusing dalam kelas waktu itu . Kerana hilang kawalan diri , dia terjatuh di hadapan saya. Ketika hendak terbang semula, tersangkut pada muka saya. Apabila saya cuba menepisnya , pada waktu itu tentulah dia ingin mempertahankan diri dan lantas menyenyat saya !.<br /><br />Apa yang jelas selepas itu, mata saya serta merta mula membengkak di samping terasa denyutan bisanya ….<br /><br />Selepas diberi kebenaran guru , saya bersama seorang rakan sekelas, Ishak bin Ahmad pergi ke Kelinik Pekan Sungai Besar yang jauhnya kira-kira satu kilometer dari Madrasah Ehyaul Falah, dengan menaiki basikal sahaja. Saya duduk membonceng di belakang dan Ishak mengayuh basikal.<br /><br />Bayangkan bagaimana ‘ seksanya ‘ saya pada waktu itu…. Kerana dalam keadaan menahan kesakitan disengat serangga tebuan kemudian terpaksa pula berada dalam cuaca yang panas berbasikal , ditambah lagi menunggu hingga berpuluh minit untuk sampai ke kelinik !<br /><br />Setibanya di kelinik saya terus duduk di bangku panjang yang tersedia di situ , sementara menunggu Ishak membuat pendaftaran . Manakala orang ramai yang turut menunggu giliran masing-masing , beberapa orang di antaranya bertanya bagaimana saya boleh disengat serangga tebuan ?.<br /><br />Saya menyangka, dalam keadaan saya seperti itu tentulah akan diberikan keutamaan oleh kaki tangan kelinik, berbanding pesakit biasa. Kerana ianya adalah kes kecemasan. Tetapi, rupanya sangkaan saya meleset . Saya terpaksa menunggu giliran mengikut nombor yang diberi !…..<br /><br />Pada masa sekarang barulah saya paham. Rupa-rupanya kelinik Pekan Sungai Besar pada waktu itu tidak ramai kaki tangan dan tidak mempunyai doktor seperti kelinik yang ada sekarang. Jawatan paling tinggi ketika itu hanyalah seorang kaki tangan yang lebih dikenali oleh orang kampung sebagai ‘ dreser ‘ sahaja !.<br /><br />Saya kurang pasti berapa lama saya terpaksa menunggu sebelum diberikan rawatan pada waktu itu. Yang jelas, saya ada memberitahu Ishak supaya merayu kepada petugas di situ untuk diberikan rawatan secepat mungkin, kerana mata kanan saya sudah hampir tertutup akibat membengkak dan denyutan bisa semakin bertambah . Namun apa yang dipahamkan oleh Ishak kepada saya ialah : “ Tak boleh potong trip orang lain . Kita terpaksa ikut nombor giliran ! “.<br /><br />Hati saya begitu memberontak dan amat kecewa dengan keadaan begitu. Saya juga beberapa kali mendesak Ishak supaya balik ke sekolah sahaja. Ishak memujuk dan mententeramkan saya supaya bersabar dan terus menunggu hingga giliran dipanggil.<br /><br />Saya yakin, kalau keadan yang telah saya alami itu berlaku pada masa sekarang, saya sudah pasti diberikan layanan segera. Untuk makluman, pada masa ini kelinik tersebut telahpun dinaik taraf oleh kerajaan dan lengkap segala peralatannya . Sekarang sudah ada doktor dan ramai kaki tangan. Di samping itu sudah ada kelinik khas untuk kanak-kanak, kelinik ibu mengandung, kelinik gigi , kelinik rawatan darah tinggi dan kecing manis selain ada juga unit kecemasan .<br /><br />Tetapi, bagai kata orang tua-tua : Memang sudah nasib badan !…..Kerana peristiwa itu berlaku dalam tahun 60 an. Negara kita waktu itu baru sahaja mencapai kemerdekaan. Negara juga baru terlepas dari cengkaman penjajah dan mungkin ramai kaki tangan kerajaan turut masih dijajah serta beranggapan mereka adalah sebagai ‘ tuan ‘ , manakala pelanggan mereka pula hanyalah sebagai ‘ sampah ‘ sahaja….<br /><br />Walau apapun, yang jelas selepas diberikan ubat pil tahan sakit, saya diarah balik tanpa diberikan ada-apa ‘ surat cuti sakit ‘ ( seperti kebiasaan dilakukan oleh pihak kelinik / hospital kepada pesakit yang sedang bersekolah atau petugas kaki tangan kerajaan ) . Maka saya pun balik semula ke sekolah membonceng basikal Ishak dengan muka bengkak dan mata sepet sebelah !....<br /><br />Ramai rakan sekelas yang bersimpati semasa saya disengat serangga tebuan tadi, sekarang senyum dan geli hati pula melihat muka saya yang amat luar biasa !.<br /><br />Esuknya saya ponteng sekolah.<br /><br />Selepas muka bengkak dan mata pulih, baru saya datang belajar ke sekolah seperti biasa. Namun , parut kena sengat serangga tebuan itu tetap berada di hujung kening muka sebelah kanan, kekal hingga ke hari ini sebagai ‘ tanda kenangan-kenangan ‘ saya !.....Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-59742659977099806772010-09-02T20:11:00.000-07:002010-09-02T20:38:40.849-07:00CATATAN LIMA BELAS<span style="color: rgb(51, 255, 255); font-weight: bold;">SEKOLAH TIDAK ADA TANDAS !</span><br /><br />Jika pada masa sekarang terdapat di mana sebuah sekolah mempunyai bilangan murid kira-kira 300 orang , tetapi tidak mempunyai tandas bagi kemudahan murid dan para gurunya, keadaan begini boleh dianggap seperti ‘ mustahil ‘ dan sekolah tersebut bolehlah dikatakan sekolah paling ‘ teruk ‘ dari segi prasarananya !…..<br /><br />Tetapi, itulah yang berlaku semasa saya bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah. Kami murid-murid lelaki dan perempuan terpaksa pergi menumpang ke tandas masjid bersebelahan dengan kawasan sekolah yang jauhnya kira-kira 50 meter untuk ‘ menunaikan hajat ‘ . Menggunakan tandas yang satu secara bergilir-gilir lelaki dan perempuan dan kadang kala terpaksa ada ‘ jaga ‘ berdiri diluar tandas, sebagai tanda ada ‘ penghuni ‘ yang berada dalam tandas waktu itu….<br /><br />Saya dipahamkan, bangunan awal Madrasah Ehyaul Falah telah dibina secara berperingkat, hasil dari wang wakaf orang ramai, terutama kalangan pesawah kawasan Sungai Besar yang menjual padi mereka di Pusat Belian Padi Sungai Besar sekitar tahun 50 an.<br /><br />Bangunannya hanya mengandungi beberapa kelas sahaja dan diperbuatan seratus peratus dari bahan kayu dan beratapkan zing. Bentuk bangunannya hanya sebaris sahaja. Kemudian ditambah lagi beberapa kelas menjadikan bentuk bangunan seperti huruf ‘ L ‘ kemudian ditambah lagi menjadi bentuk huruf ‘ U ‘.<br /><br />Waktu saya mula bersekolah di situ, bangunannya telah ditambah di bahagian hadapan dengan bangunan kayu dua tingkat menjadikan bentuk tapak bangunan sekolah seperti huruf ‘O ‘ pula. Di bahagian tengah kawasan sekolah itulah dijadikan padang tempat diadakan perbarisan / perhimpunan murid setiap hari. Oleh dua kumpulan murid yang berbeza; aliran agama dan aliran Arab tetapi diadakan dalam waktu yang serentak.<br /><br />Mungkin kerana cara pembinaannya yang berperingkat-peringat dan tanpa perancangan awal itulah bangunan tandas untuk murid dan guru ‘ terlupa ‘ untuk disediakan !.<br /><br />Ketika itu, kawasan Madrasah Ehyaul Falah tidak mempunyai pagar. Kedudukannya bersebelahan dengan masjid ( Masjid Jamek Makmuriah , sekarang ). Kedudukan bangunan masjid hanya dipisahkan oleh bangunan kanten sekolah yang dibina ‘ orang kampung ‘ dan lebih dikenali dengan panggilan ‘ Kanten Pak Lang Sanip ‘.<br /><br />Oleh kerana kedudukan bangunan sekolah dengan tandas masjid yang letaknya di hujung bangunan masjid begitu jauh, ramai murid lelaki yang hendak pergi ke tandas terpaksa menaiki basikal sendiri atau basikal sesiapa sahaja yang diletakkan berhampiran kawasan sekolah. Termasuk saya sendiri !.<br /><br />Selain menggunakan tandas masjid, ramai murid pada waktu rehat ‘ duduk melepak ‘ di bangsal basikal masjid atau di dalam bangunan masjid. Malah ada juga murid lelaki yang sempat tidur di dalamnya waktu rehat dan terlewat masuk ke kelas untuk belajar semula apabila loceng dibunyikan !.<br /><br />Namun, apabila saya ditugaskan sebagai guru besar di Sekolah Rendah Agama Ehyaul Falah sekarang ( Tapak bangunan Madrasah Ehyaul Falah dahulu ) keadaan fizikal bangunan sekolah telah berubah semuanya. Bangunan sekolah dari kayu tempat saya belajar dahulu telahpun diganti dengan dua blok bangunan batu .Bahagian hadapan bangunan dua tingkat dan bahagian belakang tiga tingkat . Tandas juga berada di tiap tingkat bangunan dan murid-murid tidak perlu berbasikal ke tandas seperti saya dahulu !.<br /><br />Menceritakan berkenaan tandas sekolah ini, guru besar terdahulu iaitu Ustaz Haji Suradi bin Sidam ada memberitahu saya supaya kebersihan tandas sekolah perlu sentiasa diawasi . Kata beliau, ramai murid sekolah berjumpa ‘ makhlok ‘ di bangunan sekolah tersebut apabila keadaan tandasnya kotor . Walaupun demikian kata beliau, mujur tidak ada murid yang hesteria dengan kejadian tersebut.<br /><br />Saya akur dengan pesanan beliau itu. Malah bagi saya tandas sekolah bukan sahaja perlu bersih bagi mengelakkan makhlok tersebut ‘ mempamerkan diri ‘ kepada umum, tetapi ianya merupakan ajaran Islam yang menuntut supaya umatnya sentiasa bersih !.<br /><br />Tentang wajudnya ‘ makhlok ‘ seperti diberitahu oleh Ustaz Haji Suradi itu juga memang tidak boleh dinafikan. Kerana dari apa yang diberitahu kepada saya , banyak sekolah yang kedudukannya hampir dengan bangunan masjid, ‘ makhlok ‘ tersebut memang sering berada di situ, seperti Sekolah Rendah Agama Tebuk Pulai dan yang lain-lain lagi.<br /><br />Dari pengalaman semasa bertugas sebagai guru besar di Sekolah Rendah Agama Sungai Limau, di mana bangunannya berada dalam satu kawasan pagar Masjid Hashimiah, Sungai Limau , saya diberitahu oleh Encik Atan ( Siak masjid merangkap tukang kebun sambilan sekolah ) bahawa beliau sering melihat serta memadamkan lampu dalam kelas sekolah yang secara tiba-tiba sahaja ‘ hidup sendiri’ pada waktu malam. Padahal sebelum murid balik sekolah waktu petang, semua lampu di kelas-kelas telah dimatikan suisnya !.<br /><br />Suatu ketika, pernah murid sekolah yang berada di tingkat dua ‘ gempar ‘ kerana mereka melihat ‘ saya ‘ masuk ke bilik perpustakaan di blok bangunan bersebelahan dengan memakai serban !. Padahal saya pada setiap hari bertugas hanya memakai kupiah putih sahaja….<br /><br />Di waktu yang lain, seorang guru wanita berada bersendirian di bilik rehat guru-guru untuk menunggu masuk ke kelas seterusnya, beliau ada mendengar ‘ seseorang ' batuk-batuk kecil dalam bilik pejabat saya; yang bersebelahan dengan bilik rehat guru tersebut.<br /><br />Kebetulan semasa habis bertugas di kelas dan saya masuk semula ke bilik pejabat, guru wanita berkenaan bertanya dari mana saya datang sebentar tadi. Saya memberitahu , datang dari mengajar di kelas dan baru hendak masuk semula ke bilik pejabat !.<br /><br />Mendengar jawapan saya begitu, wajah guru wanita berkenaan kelihatan ‘ berubah ‘ sambil memberitahu saya beliau ada mendengar orang batuk-batuk kecil di dalam bilik. Saya terus membuka pintu bilik dan masuk ke dalam untuk melihat kalau-kalau ada seseorang masuk menceroboh . Tidak ada sesiapa !.<br /><br />Sejak hari itu ramai kalangan guru wanita di sekolah saya tidak berani lagi duduk berseorangan dalam bilik rehat guru, kecuali mereka benar-benar yakin saya memang berada dalam bilik pejabat !.......Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-81415119173505598382010-08-13T23:28:00.000-07:002010-08-13T23:41:07.886-07:00CATATAN EMPAT BELAS<span style="font-weight: bold; color: rgb(102, 255, 255);">PELAJARAN AKADEMIK DI SEKOLAH AGAMA</span><br /><br /><br />Anggapan masyarakat kepada pelajar berkelulusan sekolah agama sebagai ‘ kelas dua ‘ , ketika saya bersekolah dahulu , mungkin disebabkan pelajar yang berkelulusan sekolah agama sama ada aliran Arab atau alairan Melayu semata-mata sesuai menjawat jawatan guru agama sahaja. Bidang pekerjaan lain untuk mereka sebenarnya terus tertutup !.<br /><br />Kerana itu rakan sekelas saya yang berjaya menjawat jawatan guru agama hanya seramai lima orang sahaja , walaupun yang lainnya ramai telah lulus peperiksaan. Mereka yang menjadi guru agama ialah saya sendiri, Tumadi bin Haji Saleh, Sulaiman bin Sidek, Nawari bin Jamhari dan Arbaiyah binti Mohd.Nor. Yang lain-lain sama ada lelaki atau perempuan, selepas tamat terus berhenti sekolah dan bekerja di kampung seterusnya mendirikan rumah tangga…. .<br /><br />Menyedari hal tersebut , ( mungkin ? ) pihak Jabatan Agama Islam Selangor (JAIS) waktu itu telah ‘ mengubah ‘ sedikit dasar pelajarannya dengan memasukkan dua mata pelajaran akademik dalam sukatan pelajaran Darjah Khas Menengah ( ketika saya menuntut dalam Darjah KhasTahun (3).<br /><br />Walaupun demikian, untuk pelajaran sekolah agama aliran Arab, seingat saya tidak ada pelajaran akademik dimasukkan dalam sukatan pelajaran mereka. Maksudnya, semua mata pelajaran mereka tertumpu kepada pelajaran agama semata-mata dan bahasa pengantarnya semua dalam bahasa Arab dan menggunakan tulisan jawi seratus peratus !.<br /><br />Dua mata pelajaran akademik untuk Darjah Khas Menengah dimaksudkan ialah sejarah dan Bahasa Melayu. Buku teks digunakan untuk pelajaran sejarah ialah ‘ Sejarah Dunia ‘ dan pelajaran Bahasa Melayu ialah ‘ Kursus Bahasa Kebangsaan ‘ siri pertama hingga siri keempat ( Untuk Darjah Khas Menengah 1 hingga Darjah Khas Menengah 4 ).<br /><br />Dengan wujudnya mata pelajaran akademik di sekolah agama, secara kebetulan telah memberi sedikit ‘ kelebihan ‘ kepada saya untuk ‘ mengatasi ‘ markah dalam peperiksaan penggal dan akhir tahun berbanding rakan sekelas yang juga baik dalam pelajarannya .<br /><br />Pelajaran Bahasa Melayu memang menjadi pelajaran terbaik saya sejak sekolah rendah lagi ( Sekolah Melayu ) , berbanding dengan mata pelajaran lainnya. Jadi, apabila pelajaran Bahasa Melayu diwujudkan dalam sukatan pelajaran Darjah Khas Menengah, ianya seperti suatu ‘ kebiasaan ‘ untuk saya mendapat markah terbaik dan sekaligus dapat mengatasi markah rakan-rakan sekelas bagi mendapatkan jumlah markah tertinggi keseluruhan berbanding mereka .<br /><br /><span style="font-style: italic;">( Saya mencatakan hal bukan bermakna saya ‘ sombong ‘ dengan kebolehan saya dalam pelajaran sepanjang bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah. Tetapi, sekadar untuk menjelaskan suatu rahsia kenapa saya tetap berjaya mendapat tempat pertama dalam peperiksaan setiap kali diadakan pihak sekolah ).</span><br /><br />Dengan adanya pelajaran Bahasa Melayu di Darjah Khas Menengah, saya telah dapat mempelajari dengan lebih mendalami selok beluk Bahasa Melayu, terutama dalam bahagian karangan. Guru mata pelajaran Bahasa Melayu kelas saya ialah Ustaz Ghazali bin Abd.Hamid berasal dari Kampung Sijangkang, Klang – Terima kasih ustaz ! )<br /><br />Dalam tempuh itu juga , saya sudah mula berjinak-jinak menulis berita dan karangan lain dalam akhbar. Kadang kala hasil tulisan saya tersiar dan kadang kala ‘ tenggelam ‘ kerana telah masuk bakul sampah pihak penyunting akhbar !.<br /><br />Akhbar tempat saya ‘ berlatih ‘ ( tapi tanpa pengetahuan dalam bidang penulisan/ kewartawanan atau panduan dari sesiapa pun - pakai hentam saja ! ) ialah akhbar Utusan Kanak-Kanak kemudian ditukar kepada Utusan Pelajar, terbitan Kumpulan Utusan Melayu Berhad.<br /><br />Menyedari lebih banyak tulisan yang dihantar ke pihak akhbar masuk bakul sampah penyunting berbanding yang disiarkan ( tanpa dapat apa-apa bayaran pun ! ) , saya telah menaruh azam dan berjanji dengan diri sendiri untuk belajar menjadi penulis, jika ada peluang dan mempunyai sumber kewangan mencukupi untuknya suatu masa nanti !.<br /><br />Al hamdulillah, setelah saya menjadi guru agama azam tersebut telah tertunai. Saya berpeluang mengikuti kursus kewartawanan secara pos dan amali dengan Yayasan Bakti, Kampung Baru , Kuala Lumpur di bawah kelolaan Encik Abd.Ghani bin Ahmad yang pernah bertugas di akhbar Kumpulan Utusan Melayu.<br /><br />Selain dari beliau sendiri menjadi penceramah amali penulisan / kewartawan, penceramah undangan lain ialah Encik Subkey Latif ( Sekarang penulis kulom akhbar Harakah Daily ) dari wartawan Utusan Melayu waktu itu dan untuk bidang fotografinya ialah ‘ Pak Wan ‘ dari Redzuan Fotomedia , Kuala Lumpur.<br /><br />Nampaknya, berikutan wujud pelajaran Bahasa Melayu dalam Darjah Khas Menengah waktu itu telah mendorong saya meneroka jauh dan berjaya dalam bidang kewartawanan yang saya minati dan turut diterima oleh akhbar Kumpulan Utusan Melayu sebagai pemberita sambilan ( stringer) bagi Kawasan Sabak Bernam - Tanjong Karang mulai awal tahun-tahun 80an hingga akhir tahun 90an. Akhbar terakhir saya bertugas sebagai stringer ialah dengan akhbar Berita Harian, atas dorongan rakan seangkatan , Encik Saring bin Siraj ( Esmas Saring ) dari Klang.<br /><br />Namun, segalanya adalah sebagai nostalgia hidup saya dan ianya telahpun berlalu. Kerjaya dalam bidang penulisan / kewartawanan di media cetak telah ‘ tamat’ untuk saya . Sekarang saya meneroka bidang lain yang lebih mencabar pula !.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3057987002856327425.post-56881385817963555592010-08-06T21:40:00.000-07:002010-08-06T22:20:22.693-07:00CATATAN TIGA BELAS<span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 255, 255);">' TUAH ' PEN PILOT.</span><br /><br />Semasa bersekolah rendah ( Sekolah Melayu ) dahulu, murid-murid dibenarkan menggunakan pen hanya setelah mereka ‘ naik darjah ‘ empat. Sebelum itu, untuk murid darjah satu mereka hanya menggunakan papan batu dan kalam. Apabila masuk darjah dua dan tiga, barulah mereka menggunakan buku dan pensil.<br /><br />Pen digunakan oleh murid darjah empat hingga darjah enam dikenali sebagai ‘ pen celup ‘. Mata pen celup ini boleh ditukar ganti untuk kegunaan menulis tulisan rumi – bentuknya tajam – dan untuk menulis tulisan jawi – bentuk tumpul . Setiap kali hendak menulis, pen tersebut terpaksa dicelup pada dakwat yang sedia diisi dalam botol dakwat.<br /><br />Saya masih ingat, waktu mula-mula menggunakan pen celup, tulisan saya sangat comot. Kerana tidak tahu untuk menyukat berapa banyak dakwat berada pada mata pen untuk kegunaan tulisan diperlukan. Malah kadang kala , botol dakwat yang diletak dipermukaan meja tulis tumpah ke atas buku atau mengenai pakaian apabila bangku bergerak terkena tangan atau tersepak oleh kaki mereka yang lalu lalang.<br /><br />Bagi mengelakkan tulisan jangan comot, cikgu menyarankan supaya menggunakan ‘ kertas lap ‘ yang boleh dibeli di kedai. Bagi menggantikan kertas lap, boleh juga digunakan kapur tulis. Tetapi, cikgu amat melarang sesiapa ‘ mencuri ‘ kapur tulis untuk dijadikan kerta lap dan boleh dikenakan denda !.<br /><br />Seingat saya, harga sehelai kerta lap berukuran A4 hanya 20 sen . Kertas lap ini boleh dipotong kecil selebar 2X3 inci untuk penjimatan. Kerana latar belakang keluarga saya terdiri dari golongan miskin ( malah waktu bersekolah rendah amat jarang ibu bapa memberi wang sekolah. Walaupun setakat 10 sen sehari ! ) , saya terpaksa membuat sendiri kertas lap dari kertas lukisan yang telah diguna, kemudian direndam ke dalam air semalaman dan keesukan harinya baru dijemur untuk dikeringkan. Itulah kertas lap yang saya gunakan !.<br /><br />Waktu bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah ,saya tidak lagi menggunakan pen celup. Hampir semua rakan saya telah menggunakan pen ‘ dakwat basah ‘ semasa menulis pelajaran berbanding dengan pen ‘ dakwat kering ‘ ( ball pen ).<br /><br />Pada masa itu ‘pena mata bulat ‘ boleh dikatakan tidak popular penggunaannya di kalangan murid dan juga kalangan guru; tambahan pula tidak terdapat banyak jenamanya dan sukar hendak dibeli , seperti masa sekarang.<br /><br />Ada terdapat beberapa jenama pen dakwat basah dalam pasaran . Jenama paling terkenal ketika itu ialah pen ‘ paker ‘. Kalau tidak salah ingatan saya, harga sebatang pen paker tersebut sekitar belasan ringgit juga !.<br /><br />Sebagai seorang murid , saya tidak mampu hendak membeli pen jenis tersebut. Walaupun ia dikatakan baik dan ada ‘ ada gaya orang kaya ‘ . Saya sekadar mampu membeli jenama ‘ pilot ‘ sahaja..... Harganya sekitar RM 2.50 sebatang. Pen jenis itulah menjadi kegemaran dan pilihan saya sejak bersekolah di Madrasah Ehyaul Falah hingga saya menjawat jawatan sebagai guru. Warna yang saya minati pula ialah warna hitam atau hijau tua.<br /><br />Waktu itu ada juga di kalangan rakan sekelas menggunakan pen jenama dikenali sebagai ‘ Paker Cina ‘ . Pen tersebut harganya cuma sekitar RM 2.00 sahaja. Kelebihan pen jenis ini matanya amat luar biasa dari segi ketahanannya, hingga mampu ‘ ditombak ‘ ke permukaan meja tulis yang diperbuat dari papan , tetapi tidak rosak atau bengkok !.<br /><br />Pen jenis Paker Cina ini memang banyak dijual di pekan-pekan sari sekitar Daerah Sabak Bernam waktu itu. Peniaganya pula memang sentiasa membuat demontrasi ketahan pen tersebut dengan memacak mata pen tersebut ke atas sekeping papan.<br /><br />Berbalik kepada pen jenama pilot kegemaran saya tadi , pen tersebut bagi saya ada ‘ kelebihan ‘ tersendiri yang tidak ada pada pen jenama lain. Selain ‘ lembut ‘ digunakanan waktu menulis, mata pen tersebut juga boleh diasah dan dibentuk menjadi pen khat jawi - Lebih 95 peratus pelajaran harian di sekolah waktu itu adalah menggunakan huruf jawi .<br /><br />Kenapa saya bercerita dengan panjang lebar mengenai pen pilot tersebut ?. Ceritanya begini…..<br /><br />Semasa murid berkelulusan Darjah Khas Tahun (2 ) atau lebih dikenali dengan ‘ darjah tujuh ‘ mendapat borang tawaran untuk menjadi guru agama Jabatan Agama Islam Selangor, seorang pelajar perempuan bernama Siti Sariah binti Habib yang belajar bersebelahan dengan kelas saya telah meminjam pen pilot saya untuk mengisi borang berkenaan.<br /><br />Beliau memberitahu , tujuan meminjam pen pilot kepunyaan saya untuk mengisi borang calon guru agama kerana ‘ konon ‘ pen saya itu bertuah ! ( Mungkin sebagai gurauan semata-mata !..….Mungkin juga beliau beranggapan ianya sebagai bertuah kerana saya sentiasa mendapat tempat pertama dalam peperiksaan penggal dan akhir tahun selama bersekolah di situ, dengan menggunakan pen pilot tersebut untuk menulis tiap hari . Wallahu ‘alam…)<br /><br />Tanpa sebarang anggapan apa-apa, saya pinjamkan pen tersebut untuk beliau mengisi borang calon guru agama kepunyaannya….<br /><br />Selang tidak lama kemudian, suatu hari Siti Sariah datang menemui saya di kelas ( Waktu itu beliau telah tidak bersekolah lagi kerana telah tamat belajar ). Beliau memberitahu saya dan rakan sekelas ketika itu, beliau telah berjaya menjadi guru agama dan mengucapkan terima kasih kepada saya kerana memberi beliau pinjam pen pilot yang dianggapnya sebagai bertuah untuk mengisi borang calon guru agama dulu !.....<br /><br />Saya mengucapkan tahniah di atas kejayaan beliau dan dalam hati saya berharap pen pilot tersebut akan turut memberi ' tuah ' pula kepada saya sebagai tuan punya pen…..<br /><br />Dan secara kebetulan , pen pilot tersebut telah saya gunakan untuk menjawab soalan dalam peperiksaan tahun akhir dan juga mengisi borang calon guru agama ( beberapa tahun kemudiannya ) Alhamdulillah, saya juga telah berjaya menjadi guru agama seperti Siti Sariah binti Habib !.Unknownnoreply@blogger.com0